حدیث روز
امام علی (ع) می فرماید : هر کس از خود بدگویی و انتقاد کند٬ خود را اصلاح کرده و هر کس خودستایی نماید٬ پس به تحقیق خویش را تباه نموده است.

پنج شنبه, ۳ مهر , ۱۳۹۹ 7 صفر 1442 Thursday, 24 September , 2020 ساعت تعداد کل نوشته ها : 6870 تعداد نوشته های امروز : 0 تعداد اعضا : 1671 تعداد دیدگاهها : 167×
  • رسالت ، اصول و سیاست های کلی ستاد اقامه نماز ابلاغ شد
    ۰۷ اسفند ۱۳۹۸ - ۱۰:۲۵
    شناسه : 26204
    0

    رسالت ، اصول و سیاست های کلی ستاد اقامه نماز به عنوان زیر ساخت فعالیت های ستاد اقامه نماز و دستگاههای فرهنگی و اجرایی در سال ۱۳۹۹ توسط قائم مقام ستاد اقامه نماز کشور ابلاغ گردید.

    ارسال توسط :
    پ
    پ

    به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز ، دکتر سید احمد زرهانی قائم مقام ستاد اقامه نماز کشور، رسالت ، اصول و سیاست های کلی ستاد اقامه نماز به عنوان زیر ساخت فعالیت های ستاد اقامه نماز و دستگاههای فرهنگی و اجرایی در سال ۱۳۹۹ را ابلاغ کرد.

    متن کامل این ابلاغیه به شرح ذیل می باشد:

    رسالت ستاد اقامه نماز:
    ۱) تمهید ، تعلیم ، ترویج و تعمیق فرهنگ اقامه نماز
    ۲) شناسایی ، فعال سازی و بهره گیری از تمامی ظرفیت های جامعه در امر اقامه نماز
    ۳) برنامه ریزی، نظارت وارزیابی مستمر عملکرد دستگاه های اجرایی در امر اقامه نماز
     ۴) تربیت نیروی متخصص و تولید محتوای مورد نیاز
    ۵) شناسایی موانع و مشکلات اقامه نماز در جامعه و پیگیری رفع آن از طریق دستگاه های ذیربط

    اصول راهنمای ستاد اقامه نماز:

    ۱)حرکت در چارچوب قرآن ، عترت ، دیدگاه های امام راحل و منویات مقام معظم رهبری(مدظله العالی) به ویژه پیام های سازنده معظم له به اجلاس های سراسری نماز
    ۲) حرکت در راستای تحقق چشم انداز و رسالت ستاد
    ۳) توجه به بیانیه گام دوم انقلاب بویژه موضوع معنویت و جوانان
     ۴)رعایت موازین و ضوابط دفتر مقام معظم رهبری در امور اجرایی و مالی و فرهنگی
    ۵) صیانت ازوجاهت معنوی ستاد و جایگاه علمی و ارشادی رئیس محترم ستاد و تلاش در تحقق منویات ایشان
    ۶) التزام به اجرای مصوبات هیأت أمناء به منزله نهاد سیاستگذار و هدایتگر و ناظر و قوام بخش حرکت اقامه نماز در کشور
    ۷) پایبندی به قوانین و مقررات و اجتناب از اسراف و تجمل و سهل­انگاری
    ۸) بهره گیری از ایده ها و تجربیات مؤفق صاحب نظران و نتایج تحقیقات علمی و پژوهشی
    ۹) استفاده از شیوه های ارشادی ، تشویقی و اقناعی و پرهیز از شیوه های آمرانه
    ۱۰) جلب همکاری و مشارکت مردم ، نهادها و دستگاه ها دراجرای برنامه ها و فعالیت ها
    ۱۱) پرهیز از ورود به جناح بندی های سیاسی و حفظ روحیه نهادی و مردمی


    سیاست های کلی ستاد

    پایبندی به قوانین و مقررات

    ۱) تمهید و تدارک لازم در جهت همسویی و عدم مغایرت طرح ها و برنامه‌های ستاد با سیاست های ابلاغی دفتر مقام معظم رهبری و پیام های ایشان به اجلاس های سراسری نماز

    ۲)تلاش برای حفظ وحدت رویه و هماهنگی فرهنگی با سایر دستگاه‌های وابسته به دفتر مقام معظم رهبری و بسیج امکانات تلاش ها و برنامه‌های فرهنگی در‌جهت پاسخگویی به نیازهای فرهنگی

    ۳) تعیین و تدوین اولویت های لازم‌الرعایه در حرکت فرهنگی کشور و رسمیت دادن به آن، با الهام از آرمان ها و اعتقادات و با توجه به‌ ظرفیت ها و واقعیات جامعه
    ۴) تعیین جایگاه مناسب ستاد در بخش فرهنگ و در نظام بودجه‌ کشور و تخصیص اعتبارات به نحوی که ثبات مالی لازم برای برنامه‌ریزی ‌درازمدت در ستاد فراهم شود و فعالیت ها و برنامه‌های ستاد تابع تغییرات بودجه جاری کشور نباشد.


    تعامل با مراجع و عالمان دین

    تعامل مستمر با مراجع تقلید، عالمان دین، حوزه ­های علمیه و محققان و استمداد آنان برای حضور در صفوف نماز جماعت نسل نو و تألیف و تحقیق در حوزه معارف نماز


    تقویت تعامل با ائمه جمعه و جماعات

    تعامل مستمر با ائمه جمعه و جماعات و استفاده از نفوذ کلام و جایگاه دینی و اجتماعی آنان در ترویج اقامه نماز


    توجه ظرفیت علمی و نخبگانی جامعه

    ۱)  استفاده از ظرفیت فکری و علمی صاحب نظران، جوانان، بانوان، استادان حوزه و دانشگاه و چهره ­های نوآور و خلاق در مسیر تقویت حرکت اقامه نماز و تولید آثار علمی و هنری و پژوهشی

    ۲) برون سپاری بخشی از فعالیت های علمی و پژوهشی به استادان ، دانشجویان و نخبگان در زمینه های مورد نیاز


     بهره گیری بهینه از ظرفیت دستگاه­ها

    ۱) استفاده همه جانبه از امکانات و تسهیلات دستگاه­ های دولتی و نهادها در جهت تقویت اقامه نماز
    ۲) سازماندهی و بهره‌گیری مطلوب از امکانات و ظرفیت های دستگاههای اجرایی و جلوگیری ازدوباره‌کاری ها و عدم پرداخت به فعالیت های غیر‌ضرور

    ۳) تسهیل و تقویت امور برنامه‌ریزی، نظارت و ارزیابی دستگاه های اجرایی و اینکه آثار و دستاوردهای برنامه های نماز در دستگاه ها بویژه در مدارس و دانشگاه ها محسوس و قابل رصد باشد .

    ۴) اتخاذ سیاست های ایجابی و مثبت در فرایند برنامه ریزی نماز دستگاه های اجرایی و تقویت نگاه ‌جامع‌نگر و دوراندیش همراه با شور و مشورت و پرهیز از یکسو نگری و نظارت آمرانه ستاد

    ۵) تقویت ارتباط مناسب و مکمل میان ستاد و دستگاه های اصلی نظیر آموزش و پرورش، به ویژه در زمینه توانمندسازی معلمان و مدیران و گسترش فعالیت های مؤثر در مدارس


    استفاده از ظرفیت نهادهای شهری

    بهره ­برداری از تمکن اداری و مالی و اجرایی استانداران، فرمانداران، بخشداران، شهرداران و شوراهای اسلامی شهر و روستا برای احداث نمازخانه­ ها و آبادی مساجد


    جلب مشارکت مردم

    ۱) تشویق مردم به مشارکت و هدایت انگیزه‌های معنوی آنان دربرنامه های ترویج و توسعه فرهنگ نماز
    ۲) ارتباط منظم و آمیخته با ارشاد و انگیزه آفرینی با خیرین و نیکوکاران و جلب مشارکت آحاد مردم در تامین منابع مورد نیاز

    ۳) گسترش زمینه مشارکت و مباشرت مردم در فعالیت های نماز وهمچنین حمایت از فعالیتها و اقدامات غیر دولتی به منظور‌ همگانی شدن فرهنگ نماز با نظارت مردم

    ۴) تأمین منابع مالی با کمک مشارکت های مردمی و نهادها و دستگاههای اجرایی

    ۵) حمایت های معنوی و مادی از مراکز خودجوش و فعال و فعالیتهای فرهنگی و هنری و تشویق آنان به آفرینش ها و ابداعات فرهنگی‌ و هنری در زمینه نماز

    ۶)کمک به ایجاد جریان های فعال مردمی و خودجوش نظیر یاوران نماز و همچنین تقویت جریان ها و تشکل های متعهد فعال


    بهره ­وری ویژه از ظرفیت صدا و سیما، فضای مجازی و رسانه­ها

    ۱) لزوم اولویت دادن به مسأله نماز و معرفی نماز در رسانه هاد و خصوصاً صدا و سیما
    ۲)حمایت از رسانه و مطبوعات و کمک به گسترش و ارتقاء کمی و کیفی محتواهای نماز در رسانه ها و مطبوعات مکتوب و دیجیتال در اولویت برنامه های ستاد
    ۳) توسعه ارتباطات سازنده میان ستاد و هنرمندان ، نویسندگان و محققان
    ۴) فراهم آوردن بیشترین امکانات برای ابداع و نوآوری فکری و هنری در زمینه نماز


    توجه ویژه به کودکان و نوجوانان

    ۱) نقش دادن به کودکان و نوجوانان در نمازخانه­ ها و مساجد برای نشان دادن توانمندی­ ها و کارآمدهای خویش در سازماندهی امور و برانگیختن حس مدیریت و مسئولیت در آنان برای مشارکت در رهبری امور مساجد و نمازخانه ­ها
    ۲) ایجاد زمینه‌های مناسب جهت بهره‌گیری مطلوب و متعادل فرهنگی و هنری از اوقات فراغت نوجوانان و جوانان


    توجه ویژه به نقش و جایگاه بانوان

    ۱) توجه ویژه به شخصیت و جایگاه بانوان در فرهنگ سازی نماز در خانواده
    ۲) حضور منظم علما و روحانیون مهذب در مدارس و دبیرستان های دخترانه و اقامه نماز و توجه عمیق به تعلیم و تربیت دینی مادران و معماران فرهنگی آینده کشور


    گسترش فرهنگ جهاد و شهادت

    مشارکت فعال در برگزاری مراسم مرتبط با انقلاب اسلامی و ترویج فرهنگ جهاد و شهادت و مقاومت در برابر استکبار جهانی و ایستادگی در برابر غرب زدگی و تهاجم فرهنگی با تمسک به معارف نماز و آموزه­ های قرآن و اهل بیت (علیهم السلام) و تعالیم نجات بخش حضرت امام خمینی (رضوان الله علیه) و مقام معظم رهبری (مد ظله ­العالی)


    اخلاق در محیط کار

    حاکم کردن اخلاق اسلامی در محیط کار و روابط با سایر دستگاه­ها و مدیران و اجتناب از تحکم و تفاخر و چشم و هم چشمی و رقابت­های منفی و منفعت طلبی و سایر آفات نظام اداری و مساعد کردن فضا برای تهذیب نفس و سبقت در خیرات و مقدم شمردن منافع ملی به مصالح شخصی


    سنجش افکار

    ۱) سنجش افکار و آراء پیرامون علل کاهل نمازی و راه­ های ترغیب آینده­ سازان به اقامه آگاهانه و بدون اکراه نماز و چشیدن طعم ملکوتی عبادت

    ۲) فراهم ساختن شرایط و امکانات کافی برای مطالعه و تحقیق و بهره‌گیری از نتایج آن در همه زمینه‌ها


    گزارش دهی و گزارش­گیری

    التزام به گزارش دهی و گزارش­ گیری مستمر و تحلیل علمی یافته ­ها و چاره اندیشی برای اصلاح کاستی­ ها و ارتقاء فعالیت­ ها و برنامه­ ها و جلوگیری از تحمیل یکنواختی و رکود بر امور


    ارتباط دوجانبه

    عمل به بخشنامه ­ها و برنامه­ های ستاد اقامه نماز و مطالعه و بررسی نقایص و کاستی­های آنها و ارسال پیشنهادات به ستاد برای بهسازی و تکامل روند برنامه­ ریزی و اجرا و دو جانبه کردن ارتباط صف و ستاد


    هدفمند کردن آموزش

    ۱) هدف ­گذاری در برنامه­ های آموزش نماز به نحوی که مخاطبان و آموزش یافتگان در ابعاد دانشی و بینشی و کنشی متحول شوند یعنی دانش نو و بینش نو به دست آورند و با رفتارهای جدید در ترویج نماز نقش آفرین باشند. استفاده از آثار علمی و سبک حجت الإسلام و المسلمین قرائتی رئیس محترم ستاد اقامه نماز

    ۲) تلاش مستمر در جهت رشد علمی و فرهنگی همکاران ستاد به عنوان فعالان عرصه نماز

    ۳) برداشت صحیح بدنه اجرایی ستاد از مبانی و اصول کاری ستاد و ایفای صحیح نقش و کارکرد در جامعه


    مبادله تجارب

    ۱) مبادله تجارب با سایر استان­ها و استفاده از نوآوری­ ها و ابتکارات نهادها و دستگاه­ های فرهنگی و اجرایی در نوسازی روش­ها و برنامه­ ها و بهبود امور

    ۲) تمرکز زدایی در امور اجرایی و فعالیت های فرهنگی هنری نماز


    تضارب آراء در برنامه ریزی های سالانه

    ۱) در هر سال حداقل دو جلسه با مدیران ارشد استان و چهره­های برجسته علمی، فرهنگی، هنری، حوزوی و دانشگاهی و آموزشی برگزار شود و از تضارب آراء و اندیشه ­های آنان در مسیر غنی­ سازی فعالیت­ها و برنامه ­های نماز و تولید آثار علمی و هنری جدید استفاده به عمل آید.

    ۲)تنوع و ابتکار عمل استان ها در انجام فعالیت های فرهنگی در جهت افزایش تحرک و پویایی ستادها و اعتلای روحیه تحقیق و ابتکار

    ۳) بسط زمینه‌های لازم برای شکوفایی استعدادها و خلاقیتها و حمایت از ابتکارات و ایده های نو در زمینه ترویج و توسعه فرهنگ نماز از طریق نظام پیشنهادات کارکنان


    توجه به مناطق ویژه

    ۱) توجه کافی به نقاط دور دست اعم از مناطق ­مرزی، روستاها و عشایر و حاشیه شهرهای صنعتی و مناطق  مرفه­ نشین و شهرک­ های نو بنیاد؛ چاره ­اندیشی برای تامین مسجد و امام جماعت برای آنها به کمک نهادها و دستگاه­ های ذیربط.

    ۲) استفاده از روحانیون فاضل و داوطلب و مدیران سازمان تبلیغات اسلامی در شهرها و مناطق پیرامونی به عنوان مسئول ستاد اقامه نماز به نحوی که ستاد در همه جا امتداد پیدا کند.


    خدمات دهی مرکز تخصصی نماز

    استفاده از ظرفیت مرکز تخصصی نماز قم برای کیفیت بخشی به آموزش­ها و تنویر افکار نسل نو با معارف نماز

     

    همکاری با بنیاد فرهنگی مهدی موعود (علیه السلام )

    استفاده از ظرفیت تبلیغی و ترویجی ستاد برای کمک به تحقق برنامه های  بنیاد فرهنگی حضرت مهدی (علیه السلام ) و ستاد تفسیر قرآن کریم


    ارزشیابی جامع :

    ارزشیابی از عملکرد دستگاه ­ها در اقامه نماز اهمیت به سزا دارد. افزون بر استفاده جامع از نرم­ افزار و سامانه «سجاده » مشاهدات میدانی و سنجش واقعیت­ها ضروری و اجتناب ناپذیر است و باید با کمک یاوران و خادمان نماز همه جا رصد شود و از ابزار تشویق و تذکر به درستی بهره ­گیری به عمل آید.


    برنامه ریزی راهبردی

    برای استخلاص از روزمرگی و کم تحرکی باید در ستاد و صف، برنامه­ ها بر اساس آینده پژوهی و مدیریت راهبردی تدوین و اجرا گردد. در هر حوزه باید نقاط قوت و ضعف در درون ستاد و فرصت­ها و تهدیدها در محیط و پیرامون ستاد با دقت شناسایی شود و با تجزیه و تحلیل یافته­ ها چشم انداز و بیانیه رسالت برای ایجاد تحول در حرکت اقامه نماز ترسیم شود و متناسب با تحقق اهداف کوتاه مدت و میان مدت و بلند مدت برنامه­ ریزی صورت پذیرد و با راهبردهای روشن و قابل تحقق از وضع موجود به سمت وضع مطلوب قدم برداشت و در حین حرکت از تحولات ارزیابی به عمل آورد و اشکالات را برطرف کرد. لازمه تغییر و تحول در برنامه­ ها همدل و هم داستان کردن جامعه مخاطب است. با استعانت از خداوند حکیم نمونه­ای از برنامه راهبردی در آینده تقدیم خواهد شد تا مبنای تحول آفرینی در استان­ ها شود.


    رئوس برنامه ها

    تفاهم نامه برنامه های سالیانه دستگاههای اجرایی

    ۱)شناسایی و استفاده مطلوب از ظرفیت ها و منابع دستگاهها
    ۲)ارائه خدمات مشاوره ای نماز به دستگاههای اجرایی
    ۳)تحقق انتظارات حاکمیت و رهبری در خصوص تدوین برنامه های علمی و واقع بینانه


    تکمیل و پشتیبانی سامانه سجاده

    ۱)به روز رسانی بانک اطلاعات جامع نماز

    ۲)جمع آوری ، تحلیل و ارائه آخرین وضعیت مأموریت ها و تکالیف دستگاهها نسبت به نماز


    نظارت مستمر بر عملکرد اقامه نماز دستگاههای اجرایی کشوردر مرکز و استان ها بصورت محسوس و نامحسوس

    ۱)بررسی میزان تحقق مأموریت ها و تکالیف حاکمیتی و قانونی هریک از دستگاههای اجرایی
    ۲)بررسی نقاط ضعف و قوت برنامه ها ، فرایندها و روش ها
    ۳)شناسایی ، ساماندهی و آموزش شوراهای نظارت در قالب یاوران نماز جهت توسعه امر نظارت در سطح کشور


    ایجاد سامانه گزارش مردمی ستاد اقامه نماز

    پیگیری مطالبات مردمی در زمینه اقامه نماز از دولت (حقوق شهروندی نماز ) 

    ارزیابی و داوری عملکرد دستگاههای اجرایی در زمینه ترویج و توسعه فرهنگ اقامه نماز در مرکز و استان ها و انعکاس نتایج

    ۱)بررسی میزان تحقق مأموریت ها و تکالیف دستگاههای اجرایی

    ۲)تعیین نقاط ضعف و قوت عملکردها و اعلام به دستگاهها


    تقدیر و تجلیل از فعالان و خادمان نماز در دو بخش دستگاههای اجرایی و اقشار و اصناف

    معرفی ابتکارات و خلاقیت ها و معرفی الگوهای مؤفق


    آموزش همگانی فلسفه و اسرار نماز

    برنامه ­ریزی برای آموزش فلسفه و اسرار نماز به نسل نو به کمک علماء و فضلای حوزه­های علمیه و استادان و معلمان توانمند و متدین


    ارتباط خانه و مدرسه و مسجد

    اهتمام در مهندسی ارتباط خانه و مدرسه و مساجد و همکاری با مدارس و مساجد برای ایجاد این پیوند مقدسا


    ایجاد اتاق فکر (هیأت اندیشه ورز) نماز در مدرسه

    اهتمام برای راه­اندازی اتاق فکر یا هیات اندیشه ورز نماز در مدارس بر اساس نامه رئیس ستاد اقامه نماز به وزیر محترم آموزش و پرورش با اولویت پیگیری و تحقق منشور چهارگانه زیر :

    ۱) در هر مدرسه یک روحانی برای اقامه نماز جماعت حضور پیدا کند

    ۲) هر مدیر در یک دوره آموزش مهارت های جذب نسل نو به نماز شرکت کند .

    ۳) هر دانش آموز روش درست خواندن نماز و مقدمات آن را فرا گیرد .

    ۴) در هر مدرسه یک نماز جماعت برگزار شود .


    آموزش و اعزام روحانیون

    آشنا کردن روحانیون و فضلای جوان با تعلیم و تربیت اسلامی و روانشناسی کودک و نوجوان و روش­های اثرگذاری برآینده­ سازان و اعزام آنان به مدارس برای اقامه نماز جماعت


    برگزاری مسابقات و اُردوهای نماز

    کمک به آموزش و پرورش برای برگزاری مسابقات نماز و راه­اندازی اردوهای فرهنگی و تربیتی پیشتازان و پرچمداران اقامه نماز و تقویت امور تربیتی در حمایت از نمازگزاران نوجوان آموزش و پرورش و هماهنگی­ های فی ما بین دو دستگاه


    توانمندسازی مدیران مدارس و ائمه جماعات

    ۱) برگزاری جلسات با رویکرد هماهنگی و همدلی با حضور مدیران مدارس و ائمه جماعت مساجد با حمایت خیران و مشارکت آموزش و پرورش و بررسی راه­ های همکاری بیشتر و جذب نسل نو به صفوف نماز جماعت در مدارس و مساجد
    ۲) آموزش و توانمند سازی مدیران و معلمان مدارس در زمینه مهارت های جذب دانش آموزان به نماز


    تولید کتاب  نماز

    تهیه، تولید و توزیع کتب نماز بین کودکان، نوجوانان و جوانان و تجهیز کتابخانه­های مدارس و مساجد و نمازخانه ­ها به آثار منتشره از ستاد اقامه نماز


    نشر خاطرات شهدا

    ضبط و ثبت خاطرات شهدای انقلاب اسلامی و دفاع مقدس و مدافع حرم در ارتباط با اقامه نماز در روزهای دشوار و پر مخاطره با کمک خانواده ­ها و فرزندان و همسران آنان و نشر آن­ها به صورت مکتوب و در فضای مجازی


    جشنواره­ ها و نمایشگاه ­های نماز

    بهاء دادن به جشنواره ­های سفر منتج سرود و تئاتر نماز و حمایت از نیروهای خلاق و هنرمند و کمک به راه ­اندازی نمایشگاه آثار فرهنگی و هنری نماز


    نماز در حوزه و دانشگاه

    برنامه­ ریزی برای حضور طلاب و فضلای حوزه­های علمیه در نماز جماعت در مراکز آموزش عالی و  دانشگاه­های همجوار در مسیر وحدت حوزه و دانشگاه


    آموزش گروههای مؤثر

    ۱)  آموزش ائمه جماعات (مساجد، مدارس، دستگاه ها)

    ۲) آموزش معلمان ، مدیران ، معاونین پرورشی و دانشجو معلمان

    ۳) آموزش عناصر موثر در تشکلها

    ۴) آموزش مدیران و رابطین دستگاه های اجرایی

    ۵) استمرار آموزش ارتقاء سطح علمی مربیان بومی


    برنامه های ترویجی و تبلیغی ویژه اقشار

    برگزاری ویژه برنامه های تبلیغی در بین اقشار جامعه چون دانشجویان ، دانش آموزان و بازاریان ، کانون های فرهنگی مساجد ، هیئت های ورزشی هنری و سایر صنوف


    انجام پژوهش های کاربردی

    ۱)  افکار سنجی از میزان اثر بخشی فعالیتهای ستاد اقامه نماز در جامعه

    ۲) پژوهش ادواری از وضعیت اقامه نماز در جامعه

    ۳) هدایت و حمایت از پژوهشگران در امر نماز و ارائه خدمات مشاوره ای به آنان

    ۴) استفاده از ظرفیت پژوهشی صدا و سیما برای وضعیت اقامه نماز در جامعه


    تشویق نمازگزاران

    ترغیب و تشویق خادمان و یاوران نماز و اهدای جوائز به کودکان و نوجوانان پیشگام در اقامه این فریضه با رعایت موازین روانشناختی و تامین عزت نفس و کرامت انسانی آینده­سازان


    اجلاس های استانی نماز

    تجدید نظر در برگزاری اجلاس­های نماز در استان­ها با نگرش افزودن برکار آمدی و اثرگذاری آنها و دستیابی به نتایج روشن جهت ایجاد تحول در جامعه هدف و بهره­وری معقول از سرمایه­گذاری در این مسیر و استفاده از خروجی و ماحصل اجلاس سراسری نماز در ارتقاء جایگاه اقامه نماز در کشور

    بازدید از نمازخانه­ ها

    بازدید از مراسم نماز جماعت در مساجد و مراکز دولتی و نهادها و نمازخانه­ های بین راهی و کمک به رفع کاستی­ها و بهبود گردش کار آنها


    بهداشت نمازخانه ­ها

    استفاده از تمکن نهادها و دستگاه­های بهداشتی برای نظارت بر نظافت وضوخانه­ها و مساجد و نمازخانه­ های بین راهی ، ادارات ، مدارس و دانشگاه­ها

     

    مشارکت گیری در تجهیز نمازخانه ­ها

    ۱) تعامل مستمر با نهادها و دستگاه­های فرهنگی مثل ادارات کل فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان تبلیغات اسلامی برای تجهیز مساجد و نمازخانه­ها به اقلام فرهنگی به ویژه در ایام الله و تقویت روحیه اعتزاز به انقلاب اسلامی

    ۲)اهتمام برای توسعه نمازخانه ها و جلب مشارکت مجمع خیرین مسجد ساز و احداث و تکمیل ساختمان اداری برای ستاد اقامه نماز


    زیبا­سازی اماکن عمومی با استفاده از تبلیغات محیطی نماز  

    درج گزیده­ای از آیات و احادیث با ترجمه فارسی و سخنان حکیمانه امام راحل و رهبر انقلاب اسلامی درباره نماز با خط خوش و با حسن سلیقه و ذوق هنری در اماکن عمومی به کمک شهرداری ­ها و مراکز دولتی و نهادهای مردمی

    *****


    روابط عمومی ستاد اقامه نماز از همکاران در صف و ستاد دعوت می کند تا راه کارهای پیشنهادی خود را برای عملیاتی کردن رسالت، اصول و سیاست های ستاد اقامه نماز به آدرس ایمیل info@namaz.ir و یا به شماره فکس ۸۸۹۰۵۱۹۵ ارسال فرمایند.

    در ذیل نظر جناب آقای بلادیان مدیر محترم ستاد اقامه نماز خوزستان درج می گردد تا باب گفتگو و تعامل فکری بین دست اندرکاران امور اقامه نماز مفتوح شود و ان شالله در سال آینده بر اساس این زیر ساخت شاهد تحویل و حرکت سازنده ای در توسعه فرهنگ نماز باشیم.


    سید موسی بلادیان بهبهانی پور-مدیر استان خوزستان :

    پیشنهاد این حقیر و سایر خادمان نماز در استان خوزستان این است که ستاد جلساتی با دست اندرکاران مستقیم ترویج نماز مثل وزارت آموزش و پرورش ، سازمان تبلیغات اسلامی ، اوقاف ، مدیریت حوزه های علمیه ، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و…. داشته باشد تا دستورات مفیدی در جهت همکاری و هماهنگی از آنان صادر گردد. بدیهی است که اعلام همکاری آنان زمینه مناسبی به وجود خواهد آورد تا ستادهای اقامه نماز در اجرائی کردن مفاد این مجموعه داشته باشند .

     

    حجت الاسلام و المسلمین رضا قاسمی-سرپرست ستاد اقامه نماز استان کهکیلویه و بویراحمد:
     در خصوص رسالت ، اصول و سیاستهای برنامه های ستاد اقامه نماز مطالعه دقیق و بررسی های بعمل آمده با همه همکاران و کارشناسان مربوطه، به نظر می رسد دارای قابلیت خوبی است و با بهره گیری از ظرفیت همه دستگاه ها می تواند در ترویج نماز واقامه آن ثمر بخش باشد . امیدوارم این تلاشها مرضی باری تعالی و موجب قرب معبود متعال گردد. ومن ا… التوفیق 


    حجت الاسلام و المسلمین محمد رضا شمس الدین-مدیر استان سمنان

    راهکارهای عملی سازی اهداف آرمانی برحسب سیاستگذاری ستاد اقامه نماز

    الف) توجه به ساختار سازمانی ستاد برای اجرای(پیگیری) سیاستها(پیش بینی منابع انسانی)

    پیشنهاد می گردد: بدلیل محدودیت و ممنوعیت استخدام هماهنگی لازم با سازمان برنامه و بودجه برای تامین نیروی انسانی ماهر، ازدستگاه های اجرائی از طریق ماموریت گیری ضروری به نظر می رسد.

    ب) توجه به فضاهای مناسب نماز در ادارات، موسسات تولیدی (کارخانجات) محله ها و شهرک ها

    پیشنهاد می گردد از همت خیرین، واقفین و دستگاه های اجرائی همانند شهرداری ها-راه و شهرسازی- در ایجاد- توسعه-تجهیز و نگهداری و ایجاد سکوهای نماز استفاده و سهمیه خاص سالانه تعیین گردد مثال شهرداری های کل کشور (شهرداری های شهرهای بزرگ) بر حسب توان حداقل یک باب تا چند باب مسجد در محله های شهری فاقد مسجد احداث نمایند. در مجموع اعتبار گذاری برای احداث و توسعه و تجهیز نمازخانه ها و مساجد از جانب دستگاه های ذیربط ضروری خواهد بود.

    ج) توجه به شوراهای اقامه نماز در در مراکز استانها و شهرستان های کشور، با عنوان هیات تصمیم گیرنده و ضامن اجرای برنامه ها و سیاستگذاری ها

    پیشنهاد می گردد: از طریق وزارت کشور به استانداران و فرمانداران در تشکیل شورا با تقدیم زمانی مشخص و منظم تاکید و وظایف شوراها تبیین گردد.(شورای اقامه نماز استان و شهرستان های کشور)

    د)تشکیل کمیته ها  با هدف تدوین برنامه ها- تعیین مجریان و تعیین راهکار ها و روشهای اجرائی بر حسب سیاستهای اعلام شده

    پیشنهاد می گردد.۴ کمیته با عنوان کمیته تمهیدی- مدیریتی – آموزشی-و پژوهشی – فرهنگی تبلیغی و فضای مجازی- برنامه ریزی نظارت و ارزیابی-در ستاد اقامه نماز با ترکیب اعضا فعال فرهنگی از دستگاه های اجرائی تشکیل و برحسب نیازها همفکری و اتخاذ تصمیم اجرائی نمایند.

    ه) تعیین متولیان آموزشهای مربوط به نماز/ ویژه مدیران و- ائمه جماعات-کارکنان- خانواده ها

    پیشنهاد می گردد:

    ۱) آموزش ویژه مدیران و کارکنان از جانب سازمان مدیریت و برنامه ریزی به عنوان آموزش ضمن خدمت با لحاظ نمودن امتیاز و صدور گواهی دوره عملی گردد.

    1. آموزش خانواده ها توسط آموزش و پرورش با همکاری انجمن اولیا و مربیان مدارس صورت پذیرد.

    ۳٫آموزش ویژه ائمه جماعات توسط سازمان تبلیغات اسلامی استان ها وشهرستان ها انجام گیرد.و توجه به اجرای برنامه های آموزشی و فرهنگی در مدارس پیشنهاد می گردد.نهادهای فرهنگی چون: فرهنگ و ارشاد اسلامی-اوقاف و امور خیریه-سازمان تبلیغات-میراث فرهنگی-صداو سیما تمامی برنامه های آموزشی و. فرهنگی سالانه را متوجه آموزش و پرورش در مدارس نمایند .

    ز)تعیین برنامه های اختصاصی بر حسب وظایف ذاتی دستگاههای اجرائی

    پیشنهاد می گردد: آن عده از دستگاه هائی که مستقیما مسئول در اجرای برخی از برنامه های مدیریتی و یا فرهنگی و آموزشی می باشند وظایف خود را بطور جد اجرا نمایند همانند:

    1. شهرداری ها در پخش اذان در سه نوبت در میادین و مراکز پر جمعیت شهر

    توجه  به فرهنگسرا برای ترویج فرهنگ نماز

    آماده سازی فضای نماز در پارکها و ترمینال ها

    ۲٫صدا و سیما- فرهنگ و ارشاد اسلامی – سازمان تبلیغات- میراث فرهنگی – آموزش و پرورش-دانشگاه ها -اداره کل ارتباطات و فناوری اطلاعات- اوقاف و امور خیریه وظایف آموزشی و فرهنگی خود را در حوزه نماز ایفا نمایند.(برنامه خاص برای آنان تعریف گردد)

    ه) توجه لازم در دارالقرآن های شهرها به امر نماز ، نماز در سرلوحه مدرسان محترم قرآنی قرار گیرد.

    و) استفاده از اساتید دانشگاه (اساتید محبوب) برای همکاری لازم در امر ترویج و توسعه فرهنگ نماز

    ز) تعیین و تعریف زنگ نماز در مدارس به گونه ای که تمام مدارس در وقت مناسب پیش بینی شده امکان اقامه نماز جماعت با حضور دانش آموزان و مدیران و معلمان و مربیان فراهم گردد.

    ح) توجه دادن مسئولین و مدیران کشوری بر امر اجرای برنامه های مربوط به نماز و ارزیابی از فعالیت ها

     

    حجت الاسلام و المسلمین مهدی عرب پور- مدیر استان کرمان:

    1. از عنایت شما به پیشنهادات ارائه شده برای بازنگری اصول سیاستها تشکر می نمایم.
    2. در تدوین متن نهائی چشم انداز ستاد بصورت ده ساله مد نظر باشد و در جزوه آورده شود.
    3. در رئوس برنامه های سال ۱۳۹۹ برای این سیاستهای کلی برنامه ای ارائه نشده  استدعا دارد به این امر توجه شود:

         الف) توجه ویژه به نقش بانوان

         ب) توجه به شورای مناطق

        ج) نحوه مبادله تجارب

        د) نحوه تضارب آراء

        هـ) برنامه های مناطق ویژه

        و) اخلاق محیط کار

         ۴- پیشنهاد است در سیاستهای کلی به این امور هم توجه شود.

         الف) داشت نیرو و توجه به امور پرسنل

         ب) توجه به حوزه هنر

         ج) استفاده بهینه از ظرفیت شوراهای اقامه نماز استانها و فعال تر نمودن آنها

         د) تقویت حوزه های صف و ستادهای شهرستانها

         در ضمن برنامه بهره وری از صدا و سیما و فضای مجازی به لحاظ اهمیت از هم تفکیک و هر کدام بصورت جدا نوشته شود.

         ۵- در مبحث مشارکتهای مردمی موضوع سوم نامه شماره ۱/۰۱/۹۴۳۵۷ مورخ ۹۸/۱۰/۲۶ مدیر ستاد اقامه نماز خراسان جنوبی و دبیر منطقه دو کشور مورد تأکید است که از ۱۲ مورد چند مورد در اولویت برنامه های سال ۹۹ قرار گیرد.

          ۶- چند برنامه پیشنهادی:

    1. آموزش خانمهای جلسه ای که در منازل جلسه دارند در کنار آموزش روحانیون و اقشار تأثیرگذار
    2. توجه به رسانه های نوشتاری در ارائه مقاله برای درج در رسانه و برگزاری جشنواره مطبوعات با موضوع نماز
    3. توجه به انجمن اولیاء و مربیان در آموزش نماز و راهکارهای دعوت به نماز
    4. استفاده از ظرفیت پایانه های حمل و نقل عمومی چون فرودگاه ها ، ایستگاه های راه آهن و ترمینال های مسافربری و داشتن برنامه برای مسافران

     

    حجت الاسلام و المسلمین محمد جواد چراغی- مدیر استان لرستان:

    پیشنهادات ستاد اقامه نماز استان لرستان برای عملیاتی کردن سیاست ها و رئوس برنامه های ستاداقامه نماز کشور

    1. بازخوانی طرح های ستاد و سیاست های دفتر مقام معظم رهبری و پیام های ایشان اجلاس های نماز و اینکه چه مقدار عملیاتی شده اند.
    2. برگزاری جلسات مشترک با سایر دستگاه های وابسته به دفتر مقام معظم رهبری و بازخوانی طرح های در راستای اقامه نماز، هر کدام از دستگاه ها و ارائه یک سیاست کلی برای دوری از موازی کاری و وحدت رویه.
    3. دیدار مدیران استانها با مراجع تقلید.
    4. دیدار ریاست محترم ستاد اقامه نماز با ائمه جمعه و تبیین ضرورت ها در امر اقامه نماز.
    5. اختصاص بودجه و منابع برای شناسایی و تقویت و بهره گیری از صاحب نظران.
    6. توجه ویژه به دوره های آموزشی در دستگاه ها و قید شدن آن در تفاهم نامه ها.
    7. نشست با وزیر کشور یا معاونت های ایشان با حضور مدیر استان ها برای تقویت و بهربرداری بیشتر از توان و ظرفیت استانداریها و فرمانداریهاو…
    8. ساختن مستنداتی در راستای مشارکت های مردمی در اقامه نماز و به نمایش گذاشتن آن در صدا و سیما و اجلاس های نماز.
    9. تاسیس و راه اندازی ستادهای اقامه نماز شهرستانهای جدید در استانها.
    10. آموزش مداوم یاوران نماز و ارتقائ علمی و فرهنگی ایشان به نماز و آموزه های آن.
    11. استفاده از ظرفیت بالای عشقو علاقه و شور حسینی در ایام اربعین و اعزام گروه یاوران. فعالی به راهپیمایی به عتبات عالیات و ترویج فرهنگی اقامه نماز جماعت در این ایام.
    12. تقویت ستادهای اقامه نماز استانها از لجاظ نیروی انسانی جوان و منابع مالی و تجهیزات.
    13. تامین حق ازحمه ائمه جماعات مساجد و مدارس در شأن نماز و فرهنگ دینی.
    14. اهتمام ویژه آموزش و پرورش به جشن تکلیف دختران و پسران در شأن نماز.
    15. تجهیز و توسعه نمازخانه های بین راهی و مساجد.
    16. اهمیت و یژه به اقامه نماز جماعت مساجد بازاریان و اصناف.
    17. توجه ویزه به گزینش مدیران و معاونین سازمانها وادارات به اهتمام به نماز.
    18. توجه به نمازخانه های مطلوب و پخش اذان در فضای پارک ها و اماکن تفریحی.
    19. واحد درسی اشنایی با نماز در دانشگاه ها و الزام نسبت به آن.
    20. ارسال منابع مطالعاتی به صورت سالانه جهت ارتقاء علمی و فرهنگی یاوران نماز(کتب ، سالنامه یاوران ، نشریات و …).
    21. گسترش فرهنگ یاوران نماز در تمامی مدارس و دانشگاهها با تفاهم نامه کشوری و الزامات و شیوه نامه های اجرایی.
    22. مسابقات رسانه ای نماز به صورت کشوری با هدایای.
    23. تشکیل کارگروه فضای مجازی .
    24. گسترش برنامه های آموزشی و فرهنگی در بین عشایر و روستاییان


    حجت الاسلام و المسلمین علی مولوی وردنجانی-مدیر استان کرمانشاه:

    با توجه به اصول وسیاست ها و رئوس برنامه های اعلامی ستاد اقامه نماز کشور ضمن تاکید بر اجرایی نمودن کلیه اصول وبرنامه های ستاد با استفاده از ظرفیت کلیه دستگاه های همکارواجرایی ،پیشنهادات ذیل جهت استحضار ایفاد می گردد.

    ۱-تشکیل کمیته ای جهت استخراج محورها و راهکارهای عملیاتی نمودن پیام های مقام معظم رهبری وارائه وتدوین دستورالعمل اجرایی محور های یاد شده

    ۲-ضرورت تاکید بر اجرای دقیق پیام های مقام معظم رهبری وتاکید برتفاهم نامه های فی مابین ستادمرکزی اقامه نماز ودستگاه های اجرایی

    ۳- پیشنهاد می گرددسازمان صدا وسیما با بهره گیری از پیام های مقام عظمای ولایت در اجلاس های سراسری نماز از تمام ظرفیت های های سازمان در جهت توسعه وترویج فرهنگ نورانی اقامه نماز خصوصا ظرفیت زبان هنر استفاده مضاعف نماید.

    ۴-در خصوص ظرفیت دستگاه ها پیشنهاد می گرددشیوه نامه ونحوه اجرای مشارکت و استفاده از ظرفیت دستگاه ها از سوی ستاد اقامه نماز مرکز تدوین وجهت اجرا به استانها ابلاغ گردد.

    ۵-پیشنهاد می گردد شیوه نامه استفاده از ظرفیت علمی و فکری صاحبنظران دربخش های مختلف ازسوی ستاد مرکز ،تهیه وجهت اجرا به استانها ابلاغ گردد.

    ۶-تعیین تکلیف و الزام دستگاه های بهره بردار در خصوص حفظ و نگهداری و تجهیز نمازخانه ها و مجتمع های خدمات رفاهی ، ادارات و مدارس و دانشگاه ها

    ۷-تاکید بر ارتباط مداوم و همیشگی خانه مدرسه و مسجد در بین دانش آموزان

    ۸-تاکید بر بکارگیری و استفاده مطلوب از نتایج تحقیقات و مقالات و پژوهش های انجام شده در سنوات گذشته در جهت توسعه و ترویج فرهنگ نورانی اقامه نماز

    ۹-پیشنهاد می گردد یکی از اجلاس های سراسری نماز با عنوان نماز ،جهاد و شهادت در سطح کشور ،استان وشهرستان برگزار گردد.

    ۱۰-برنامه ریزی وسازماندهی حضور داوطلبانه دانش آموزان وونسل نو در نماز های جمعه بامحوریت ستاد اقامه نماز کشور،شورای سیاست گذاری ائمه جماعت و وزارت آموزش وپرورش

    ۱۱-تاکید بر اجرای دوره های آموزشی طلاب و ائمه جماعت که در سنوات گذشته در شهر های زیارتی قم و مشهد بصورت مدون و یکپارچه برگزار می گردید.

    ۱۲-تاکید بر تشکیل و اجرای مصوبات هیئت اندیشه ورز در مراکز آموزشی

    ۱۳-پیشنهاد می گردد در کنار هیئت امنای جوان و فعال مساجد از نوجوانان نیز استفاده گردد تا بخشی از مسئولیت امور مساجد را ایفا نمایند.

    ۱۴-پیشنهاد می گردد در مناسبت های خاص در مدارس و آموزشگاه ها در مراسم آغازین صبح گاه، زندگی نامه شهدا و وصایای آنان توسط خود دانش آموزان قرائت شود.

    ۱۵-برنامه ریزی وساماندهی حضور شورای اقامه نماز شهرستان با محوریت امام جمعه وسایر اعضا ومسئولین شهرستان در نقاط روستایی ومحروم

    ۱۶-تاکید براجرای مفاد سیزدهمین  پیام مقام معظم رهبری در اجلاس سراسری نماز

    ۱۷-تاکید بر اجرای اجلاس های استانی نماز با لحاظ نمودن نقطه نظرات ستاد مرکزی اقامه نماز

    ۱۸-تاکید بر فعال تر شدن مراکز تخصصی نماز در خصوص تالیف کتب نمازاز جنبه های مختلف برای اقشار جامعه با توجه وعنایت به پیام مقام معظم رهبری که فرموده اند:برای تبیین ژرفای نماز ومعرفی رازها وزیبایی های آن دست به تلاش پیگیر وهمه جانبه زده شوددرکتابهای معارف دانشگاه هاوکتب درسی پیش از دانشگاه وجزوه های کوچک وقابل فهم همه، سخنانی نغز وپرمغز ومضمون های تازه وفراوان در این باره وارد شود.احکام فقهی نماز به صورت آسان وروان منتشرشودوجزوه ها ونوارهای صوتی وتصویری مناسب برای فرستادن به میان ملت های دیگر آماده گردد.

    علی برزگری سلطان احمدی-مدیر استان آذربایجان غربی:

    مقام معظم رهبری فرموده اند :انجام کارها باید علمی و واقع بینانه باشد .

    ۱-علمی یعنی اگر چندین مورد کار را می توانیم برای نماز انجام دهیم از بین آنها باید با مطالعه و نیاز سنجی مواردی را انتخاب کنیم که محکم و قطعی بگوییم این است و جز این نیست یعنی با یک پشتیبانی مطالعاتی کارها برای نماز انجام گیرد .

    ۲-واقع بینانه یعنی متناسب با بضاعت و امکانات خودمان در ستاد که مجری برنامه ها هستیم برنامه ریزی کنیم و همان برنامه ها را اجرا کنیم نه به امید مشارکت دیگران که اکثرا مایل هستند برای کارهای ذاتی و ماموریتی خودشان برنامه ریزی کنند و نیرو و پول و بودجه را در آن مسیر مصرف کنند و به بحث نماز بعنوان سربار نه بار اصلی و حقیقی نگاه می کنند که در این صورت عدم مشارکت آنها در حوزه میدانی باعث هدر رفتن انرژی و توان کم ستاد می گردد و باعث اجرا نشدن برنامه ها و در نتیجه باعث ناامیدی و خستگی در برنامه های آینده می شود . (خلاصه با پول محدود و با در نظر گرفتن همه متغیرهای جامعه نمی توان ماموریت بزرگ و پیچیده ای را که ستون و شناسنامه همه فعالیت های فرهنگی کشور است انجام داد)

    ستاد در طول سال های اخیر کمیت گرا شده نه کیفیت گرا و تناسب و تعادل بین انرژی و توان ستاد با سیاستها و برنامه ریزی ها و مطالبات ستاد مرکز وجود ندارد و همچنین در در  فعالیت های تبلیغی و فرهنگی ـ آموزشی که پایه همه فعالیت ها پژوهش و تحقیق می باشد به نظر می رسد این موضوع در ستاد تا حدود زیادی به فراموشی دچار شده است  و اهمیت چندانی داده نمی شود .

    تلقی ما از کار و فعالیت برای نماز نیاز به ترمیم دارد چون همه ما فکر می کنیم فعالیت برای نماز حتما باید رابطه مستقیم با موضوع نماز داشته باشد در حالیکه اگر پایه اساسی تاثیرگذار در جامعه با تعارض تئوری و عملی شکسته شود نماز تاثیر نخواهد داشت و برای این امر باید مراحل دانش – نگرش – ارزش – رفتار طی شود (آموزش – اقناع – واکنش ) چون دانش نگرش را تغییر می دهد و نگرش ارزش تولید می کند و ارزش منبع و مبدا رفتار شخص می گردد . بطور خلاصه با تبیین لذت های برتر باعث رغبت به آن لذت خواهد بود مثل کودک و مادر که لذت در کنار مادر بودن را به همه لذت های تفریحی – اسباب بازی و خوراکی ترجیح می دهد .

    راهکارها :

    ۱-نیاز عمومی و خلاء مشترک را در کل کشور پیدا کنیم و برای پر کردن آن خلاء با یک طرح جامع از سوی ستادمرکز اقدام نماییم که ۵۰ درصد انرژی و توان به این موضوع پرداخته شود و ۵۰درصد به شرایط مختلف استانی به استانها واگذار کنیم که با توجه به سیاستهای کلی ستادمرکز و در قالب بومی سازی استانها عمل کنیم .

    ۲-ما هم نسبت به بچه هایمان اینطور عمل می کنیم بجای پرداختن به خاستگاه درونی آنها عوامل بیرونی را از قبیل جایزه-همایش-پوستر-وغیره اضافه می کنیم و آنها همچون از درون قابلیت دریافت خوراک ما را ندارند هرچه به عوامل بیرونی می افزاییم باعث دلزدگی و پس زدن و عدم تاثیرگذاری می شود و نهایتا باعث هدر رفت انرژی و عمر و پول و سرمایه      می گردد . ما به اندازه غذاهای جسمانی در ظرافتهای غذاهای روحانی تلاش نمی کنیم .

    ۳-با توجه به اینکه نسل نو جامعه نگاه عایق به مسائل معنوی دارند نه نگاه هادی یعنی اگر قدرت بینایی نداشته باشند نور خورشید را هم کم سو می بینند یا اصلا نمی بینند بنابراین باید در تربیت این نسل مخروط تربیتی را وارونه کنیم .

    ۴- با درنظر گرفتن همه موارد بالا و دستیابی به راهکارهای اصولی قطعاً به نیروی انسانی درخور و شایسته نیاز داریم که به نظر می رسد ستاد تا امروز نسبت به تربیت نیروهای انسانی توانمند و کاربلد توفیق چندانی نداشته است.

     

    رسالت ما نسبت به نماز از دیدگاه رهبری :

    ۱-نماز باید اصلی ترین جایگاه را در زندگی مردم داشته باشد . (اولین اجلاس)

    ۲-اقامه نماز ، به معنای کیفیت بخشیدن به آن و همگانی کردن آن در صدر وظایف قدرتمندان مومن قرار دارد . (اجلاس ۲۲)

    ۳-معنای ترویج نماز هر حرکت و تلاشی است که در راه همگانی کردن و تبیین اهمیت آن و آسان کردن دسترسی به آن بتوان صورت داد . صاحبان اندیشه و بیان ، با گفتن و نوشتن ، دارندگان رسانه ها و منبرها با پرداختن جذاب و هنری ، مسولان دستگاهها هر یک متناسب با کارکرد آن دستگاه می توانند این وظیفه بزرگ را ادا کنند (اجلاس ۲۲)

    ۴-کمبودها در زمینه نماز نقاط ضعفی است که باید همت های بلند بر زدودن آن برانگیخته شوند . کمبود مسجد در شهر و شهرک و روستا ، نبود جایگاه نماز در مراکز اجتماعات همچون ورزشگاه و بوستان و ایستگاه و مانند آن ، مراعات نشدن وقت نماز در وسائل مسافرت های دور دست ، نپرداختن شایسته به نماز در کتاب های درسی ، نپرداختن امام جماعت به تماس و رابطه با مومنین و هر کمبود دیگری از این قبیل ها نقاط ضعفی است که باید همت های بلند بر زدودن آن برانگیخته شود .(اجلاس ۲۲)

    ۵-توصیه موکد رهبری به جوانان آن است که آنها خود را با نماز مانوس و جان و دل خود را از آن بهره مند سازند و توصیه دیگرشان اینکه جوانان نماز را با حضور در مسجد به جماعت برگزار کنند و برپایی مجالس دعا و تضرع و فهمیدن مفاهیم این دعاها را جدی بگیرند .از یک طرف بازوان فعال و گام استوار در راه سازندگی علمی و عملی و از یک طرف دل خاشع و خاضع در مقابل پروردگار و توجه و توسل به خدا و استمداد از اولیای مطهر و معصومش بخصوص حضرت بقیه الله الاعظم.(بیانات رهبری۲۲/۰۷/۷۴)

    بند۶ : حضور عالمانه و کارساز در گستره بستر فرهنگی و آموزشی صداوسیما ضرورتی است که بیش از پیش نیاز آن احساس می شود و این امر با زمینه سازی قانونی ستاد اقامه نماز برای حضور در جمع شورای برنامه ریزی و برنامه سازی سازمان صداوسیما تحقق می پذیرد .

    به فرموده مقام معظم رهبری به اولین اجلاس سراسری نماز : رسانه ها و بخصوص صداوسیما با شیوه های گوناگون ، نماز را معرفی و یادآوری کنند . همه جا و همیشه در رادیو و تلویزیون ، نماز در اولویت گذاشته شود و شوق ایمان و عطش یادخدا در دل ها پدید آید . لهذا از صداوسیما می توان در حکم نیروی مسلح در مقابل جنگ نرم دشمن استفاده کرد . بعنوان مثال با ساخت برنامه هایی برای قبل اذان –برگزاری مسابقات و جشنواره نمازی یا دینی – تهیه برنامه هایی برای نماز شهداء – درخواست از تهیه کنندگان برنامه ها برای پرداختن بیشتر به سبک زندگی اسلامی   

    تبلیغ نماز و بیان فلسفه نماز ، ترجمه و تفسیر آن را باید در فضای مجازی داشته باشیم و فضای مجازی باید مملو از تبلیغ نماز شود در این راه باید با ایجاد کانالهایی در اپلکیشن های پر کاربر مثل تلگرام – واتساپ-سروش-ایتا -وبلاگ های نمازی و … استفاده بیشتری کرد . ما اگر بخواهیم جامعه را از شر بدی های فضای مجازی نجات دهیم باید نماز را هم به فضای مجازی و هم حقیقی ببریم و از ظرفیت های فضای مجازی در خدمت به فریضه بزرگ نماز بهره ببریم ، چون بازدارندگی نماز همانطور که در فضای حقیقی زندگی بهتر و کارآمدتری را برای کاستن آسیب های اجتماعی رقم می زند در همان میزان می تواند کاربران در معرض آسیب فضای مجازی را ایمن سازی نماید .

    بند۷ : با عنایت به سفارش مقام معظم رهبری درخصوص نسل نو و لزوم برنامه ریزی و برنامه سازی در جهت تربیت-پرورش و پیشرفت این نسل به نظر می رسد که حضور ائمه جماعات تاثیرگذار و دارای نفوذ کلام و محبوب در جمع دانش آموزان چند روز در طول هفته به وقت و غیر وقت نماز نتیجه بخش است . برگزاری جلسه با این عزیزان و تشریح نیازهای نسل نو و دانش آموزان و درخواست های ستادنماز در جهت تلاش برای رسیدن به اهداف ترسیم شده توسط مقام معظم رهبری در این خصوص کارساز است .

    بند۸ : تجربه نشان داده که چنانچه بخشنامه یا دستورالعمل قابل اعتباری از بالاترین مسئول دستگاه مرکزی به استانها ابلاغ شود نیروهای مجموعه حتی اگر به ظاهر هم که شده جهت پاسخگویی به آن بخش و با خواسته مسئول بالا دستی به تکاپو افتاده و تدبیری فراهم می کنند لذا علیرغم اینکه استانها با تعاملی که با دستگاههای اجرایی دارند و این تعامل موجبات پیش بری و پیشرفت برنامه ها را فراهم می سازد ولی چاره جویی درخصوص پیشنهاد بالا ضروری به نظر می رسد

    بند۹ : استفاده از حضور مادی و معنوی خیرین سلامت – مسجدساز – مدرسه ساز – و دیگر خیرین امور عمرانی و عام المنفعه در برنامه های ستاد و شورای اقامه نماز استانها و مرکز ، حتی می شود از امکانات عادی آنها در جهت چاپ و نشر تالیفات ستادنماز بهره جست .

    بندهای ۱۰و۱۲و۱۳ : نسبت به مفاد هریک از این بندها با هماهنگی کامل دستگاهها و سازمانهای ذیربط اقدامات جدی در تشخیص مشکلات و موانع انجام می پذیرد ولی در رفع مشکلات به لحاظ وضعیت اقتصادی ،  ارگانها و دستگاهها عهده دار حل مشکل نمی شوند .

    بند۱۴ : جهت اجرایی شدن پیوند خانه مدرسه و مسجد لازم است موضوع از طریق موسسه امور مساجد پیگیری و موانع آن برطرف شده تا بتوان بصورت مطلوب از حضور دانش آموزان در مسجد برای کلیه برنامه های فرهنگی – تربیتی بهره جست و این در صورتی است که کاربری مسجد به غیر از نماز در اوقات مشخص دوباره تعریف شود آن موقع است که جایگاه این مکان مقدس در لابه لای زندگی خانواده ها خودنمایی کرده و بعنوان حلال مشکلات و عامل پیشرفت و ترقی مطرح می شود و مسجد بعنوان پایگاه دینی و انقلابی جایگاه خود را نشان خواهد داد .

    بند۱۵ : چون در جامعه آموزشی و علمی و دستگاههای اجرایی هیچگونه جاذبه ای برای اقبال به این امر مهم وجود ندارد و نوع مسابقات کتابخوانی در خارج از استانداردهای لازم (هم در تشخیص نیاز جامعه هدف و هم در تعیین جوایز) انجام      می پذیرد لازم است تا در خصوص تشخیص نیازها و استانداردسازی آنها برای گروه مخاطبان قوانین ، مقررات و شرایط دوباره بازنویسی و بازخوانی شود .

    بند۱۶ : هرچند بیان فلسفه رازها و اسرار نماز کاری سخت و دشوار بوده و ساز و کار خود را می طلبد و این مهم نیازمند اساتید صاحب نفس و اهل ورع و تقوی و توانمند می باشد و کوشش در این مسیر قبل از بیان فلسفه رازها و رمزها و اسرار نماز و تعلیم و تربیت و بیان احکام و آداب نماز ضروری است لکن هماهنگی با بسیج مقاومت در جهت گنجاندن موضوع فلسفه نماز در بین برنامه های اجرا شده در مساجد و کانونهای فرهنگی و پایگاه های بسیج ، حلقه های صالحین و مکانهایی که زیرساخت لازم برای اجرا شدن این موضوع فراهم شده پیشنهاد می شود .

    بند۱۷ : برای رونق بخشی به این موضوع به نظر می رسد ضمن فعال سازی هسته های یاوران نماز در استانها و شهرستانها و برگزاری دوره آموزشی برای آنها با هدف شیوه های دعوت به نماز از حضور آنها در آیین نماز جماعت مدارس و مساجد بهره جسته و در خلال این حضور از فعالان نماز دانش آموزی و دانشجویی به نحو مقتضی تقدیر کرد . ترغیب و تشویق دانش آموزان برای حضور در اردوهای منطقه ای و شهرستانی با محوریت طبیعت گردی می تواند روند حضور آنها را در نمازهای جمعه و جماعت مساجد و مدارس رونق بخشید .

    بند۲۰ : موضوع قابل طرح در شورای اقامه نماز استان بوده که با طرح آن و تقسیم کار و وظایف اعضا و تاکید استاندار-فرماندار-بخشدار و یا شهردار به موضوع و مطالبه آن قابل اجرا می باشد . کم هزینه بودن راه اندازی مساجد قدیمی و ساخت و ساز مساجد جدید با فرم ساده و کوچک و کم خرج می تواند شتاب این کار را بیشتر کند .

    بند۲۱ : با اندک تاملی در فراخوان مقالات اجلاس های کشوری نماز و دقت نظر در راه حلهایی که اساتید حوزه و دانشگاه در خصوص علل کاهلی نماز و راههای ترغیب آینده سازان و نسل نو ارائه داده اند روشن می کند که در این خصوص اقدام به سنجش افکار و نظرسنجی لازم شده لکن در مرحله اجرا به دلیل ۱-نبود نیروهای توانمند متعهد و متخصص در عرصه تعلیم و تربیت برای ترغیب و تشویق و راهبری نسل نو به اقامه آگاهانه و اکراه نماز ۲-حضور جمع فرتوت جوان گریز و بدون جذبه در صفوف هیئت امنای مساجد عملا این موضوع را ابتر و بی نتیجه نموده است .

    بند۲۲ : تا حوزه و دانشگاه به تربیت و تجمیع روحانیون و اساتید و دانشجویان با انگیزه در این موضوع اقدام نکند به نظر می رسد هرگونه آموزش به روحانیون در این عرصه و هرگونه اعزام به دوره های آموزشی و تربیتی بی اثر خواهد بود همه چیز در همان محل آموزش با قی مانده و عوامل فقط خود را خواهند آورد نه مطالب آموزشی را .. از طرفی تربیت نسل و آموزش در حیطه مسائل نماز و معنویات و مواردی از این قبیل از چند وجه و جنبه باید تامین شود چنانچه زیرساخت فرهنگی و تربیتی و اجرایی فراهم و آماده نباشد هرگونه آموزش در هر سطحی و برای هر جمعی با موفقیت روبرو نخواهد شد .

    بند۲۳ : باعنایت به اینکه ستاد اقامه نماز اخیرا به عضویت شورای عالی اقامه نماز در مرکز و استانها پذیرفته شده و موضوع مسابقات نماز و اردوهای فرهنگی و تربیتی در دستور کار سازمان دانش آموزی آموزش و پرورش ، تبلیغات اسلامی ، ورزش و جوانان ، کانون بسیج جوانان قرار داشته ، ستاد اقامه نماز استان هم می تواند با حضور در جمع آنها نسبت به ارائه راهکار در این خصوص اقدام نماید .

    بند ۲۶ : طبیعی است که شخصیت دهی به کودکان و نوجوانان بعنوان آینده سازان جامعه موجبات خودباوری و هویت پذیری آنان را فراهم خواهد ساخت ولی آنچه که اهمیت دارد این است که بایستی قبل از نقش دهی آنان را با اصول تربیت اسلامی و رهبری امور و خودباوری و خودسازی و دین مدار باور آورد . معرفی الگوهای اسلامی – ایرانی در مسیر انقلاب اسلامی و پیشرفت جامعه و اینکه همین الگوها یک روزی پای درس معارف دینی اسلامی نشسته و اصول اسلامی را یادگرفته باور داشته و به آن عمل نموده تا به این جایگاه رسیده اند موجبات پیشرفت آنان را فراهم خواهد ساخت .

    بند۲۷ : این یک اصل تعریف شده است که پایین دست بایستی به امورات و دستورالعمل های صادره از مقام بالا دست عمل کند لکن این هم جای بحث دارد که آیا بخشنامه ها و دستورالعمل های صادره از مرکز وحی منزل هستند طبیعی است نه و چه بسا که در طول این سالیان تشکیل ستاد نماز دهها دستورالعمل و بخشنامه بی محتوا – بی پشتوانه – بی هدف – غیرر ضرور – انرژی هدر دهنده – بی ربط و … از طریق ستادمرکز صادر شده که جای بحث دارد . به نظر می رسد در گردهمایی شورای مناطق ستاد نماز یا بهره گیری از خرد جمعی استانها (اساتید دانشگاهی-حوزه-فعالان دلسوز نماز و متعهدان و ..) نسبت به تنظیم بخشنامه یا بهره گیری برای صدور بخشنامه اقدام شود بهتر است . بعنوان مثال پیشنهاد می شود در تدوین برنامه های سالیانه فرهنگی و آموزشی ستاد اقامه نماز کشور از مدیران محترم استانهای خاص (به لحاظ قومیت ،مذهب و گرایش های جمعیتی) دعوت بعمل آمده تا شاهد پربار شدن برنامه ها در عرصه صف و ستاد باشیم .

    بند ۲۹و۳۱ : پیگیری راه اندازی اطاق فکر یا هیات اندیشه ورز در حوزه نماز بر اساس منویات ریاست محترم ستاد اقامه نماز کشور یک اقدام ضروری است که تابحال مغفول مانده است هر چند برای ایجاد این اطاق فکر یا هیات اندیشه ورز بایستی به کارگیری از نیروهای جوان – فعال – متدین – پای کار – دلسوز از معلم و دانش آموز و … پرداخت و این مهم میسر نمی شود مگر اینکه تمامی نیروهای فعال دینی و مذهبی در بدنه آموزش و پرورش به این امر همت بگمارند و از صرف بخشنامه و دستورالعمل و توصیه عبور کرده و از زیر مجموعه انجام این مسئله را مطالبه کنند .

    بند ۳۰ : مبادله تجارب با استانها و استفاده از نوآوری ها – ابداعات – ابتکارات – خلاقیات- برنامه های فرهنگی نهاد و جوامع مربوطه اجرایی با رویکرد نوسازی روش ها و بهبود برنامه ها را به فال نیک می گیریم لکن در چند ماه یا سال گذشته گاهی از استانها یک چیزهایی بعنوان فعالیت یا تفاهم نامه با دستگاهها دستورالعمل رییس یک دستگاه به زیر مجموعه به ستادمرکز ارسال و متعاقب آن به استانها جهت اقدام مشابه فرستاده می شد که خداوکیلی هیچ گونه بار آموزشی – فرهنگی – اجرایی تاثیرگذار و یا برنامه ای که بتواند فعالیت یا رویدادی را رقم بزند با خود نداشت این موارد شایسته ستادنماز نبوده و باید از اینگونه امور پرهیز کرد .

    بند۳۲ : موارد مطروحه در بند ۲۹و۳۱ درخصوص راه اندازی هیات اندیشه ورز می تواند در اصول این بند را پوشش دهد البته در این خصوص چندین جلد کتاب چاپ شده لکن میتوان با هماهنگی بنیادشهید و امور ایثارگران قدم های بهتر و محکم تری را در این مورد برداشت . برگزاری مسابقه – جشنواره – اردوهای جهادی نمازی و … بر همین مبناست .

    بند۳۳ : فضاسازی شهری با موضوعات معنوی – دینی – اجتماعی جزو تفاهم نامه شهرداری ها با ستاد نماز است البته      می توان با ترغیب شهرداری ها به برگزاری گردهمایی با شرکت هیات مذهبی – گروههای جوان یاوران نماز – طیف دانشجو و دانش آموز و … این مهم را بهتر و هنری تر عملی ساخت .

    بند۳۴ : این موضوع ضروری است هر چند در خلال هفته ها و ماهها و در بین جلسه ها به نحوی به نماز و موارد مرتبط با آن پرداخته می شود ولی اینکه بصورت رسمی در طول سال ۲ جلسه به آن پرداخته شود . اتفاق نیافتاده است مثل گردهمایی فصلی دستگاهها هر فصل یک چنین گردهمایی در مراکز استانها با ترکیب مدیران ارشد استانی و چهره های برجسته علمی – فرهنگی و هنری و حوزوی و دانشگاهی و پرورشی و آموزشی برگزار شود . بدیهی است این گونه جلسات و دورهم بودن نتایج پرباری بهمراه خواهد داشت .

    بند۳۵ : برای حضور طلاب در مراکز دانشگاهی – خوابگاهها با هدف پیوند بین حوزه و دانشگاه نیازمند فراهم شدن زیرساخت هاست یکی از این عوامل که حضور این عزیزان را در محیط دانشگاه تسهیل خواهد ساخت تربیت نیرو در حوزه های علمیه است هم اینک مدارس – خوابگاههای دانشجویی و دانش آموزی – دانشگاههای با کمبود امام جماعت برای اقامه نماز روبرو هستند .

    بند۳۶ : طبیعتا توجه به مسائل معنوی نماز نقاط دور دست و محروم و صنف های مثل عشایر و ساکنین روستاها و حاشیه شهرها از چندین سال پیش مورد تاکید مقام معظم رهبری است بعضی طرح ها مثل اعزام روحانی در شب های جمعه و اعزام روحانی از شهرها به روستاهای نزدیک و همجوار – اعزام فصلی روحانیون به مناطق عشایرنشین در سالهای گذشته اجرایی شده ولی فعلا از رونق افتاده است .

    بند۳۷ : هرچند سامانه سجاده در حوزه نظارت و ارزیابی کارایی خوبی از خود ارائه داده و از ریخت و پاش مکتوبات و ابزارهای مربوطه مستند سازی فیزیکی جلوگیری نموده لکن با ایرادات و اشکالاتی روبرو است که نوعا از سوی کاربران ادارات در بخش بارگذاری مطرح می شود . البته به تصور ستاد استان به نظر می رسد ارزیابی صرف با سامانه سجاده ارزیابی دقیقی نبوده و لازمه این مهم بهره گیری از مشاهدات میدانی و سنجش واقعی عملکردها در حوزه عملی می باشد .

    بند۳۸ : بنده که سالیان متمادی در ستاد نماز بوده و از نزدیک شاهد برگزاری اجلاس های استانی و کشوری بوده و در خیلی از آنها شرکت کرده و حضور داشته ام به نظر می رسد که اجلاس های استانی حالت احساسی و یک دفعه یک سرو صدایی بلند می شود و مانند کف می خوابد آنچه آب است و نتیجه خواهد داد خیلی ضعیف است نتایج واقعی برگزاری اجلاس های استانی باید در عمل ردیابی شود و ببینیم که آیا با برگزاری اجلاس استانی نماز آیا میل و رغبت به نماز و فعالیت در عرصه های نمازی و گسترش فرهنگ اقامه نماز در مدارس و جامعه هدف و دستگاههای اجرایی و قشرهای اجتماعی رونق یافته یا اینکه فقط به آمار و ارقام بسنده کنیم و به بازدیدهایی دلخوش کنیم که عرصه آنها از قبل آماده شده و از زرق و برق برخوردار است این خود گول زنی است به همین خاطر بنده هم موافق این هستم که باید تحول اساسی در برگزاری اجلاس های استانی با هدف دستیابی به پرسشی از اهداف اقامه نماز کشوری در سطح استان روی دهد .

    بند۳۹ : مرکز تخصصی نماز علیرغم بهره دهی خوب در عرصه عمل با مشکلات و کاستی هایی روبروست که استانها را به هنگام عمل با مشکل روبرو می سازد . اولا همه مدرسین اعزامی این مرکز تخصص کافی و لازم را در حوزه نماز ندارند . ثانیا عدم آشنایی مدرسین اعزامی با حوزه جغرافیایی –مذهبی-دینی و اجتماعی محل تدریس مشکلاتی را به هنگام اجرا شدن برنامه ها برای ستاداستان فراهم می سازند . بعضی کتب منتشر شده هم از گیرایی و شیوایی لازم برخوردار نبوده و محتوای علمی و غنای معنوی را به مخاطب آنطوری که شایسته است منتقل نمی کنند .

    بند ۴۰و۴۱ : در خصوص این بندها دستورالعمل پیش نویس پیشنهاد می شود هر دو موضوع بصورت منطقه ای و در شورای مدیران منطقه شمال غرب مورد بحث و بررسی دقت نظر و ارائه طریق گردد .

     

    حجت الاسلام و المسلمین علی حبیبیان محمد آبادی- مدیر استان یزد:

    پیشنهادات در زمینه ی اصول راهنمای ستاد
    ۱- جلساتی حداقل برای اعضای ستاد جهت تبیین پیام مقام معظم رهبری
    ۲- دوره ضمن خدمت مسابقه کتابخوانی مبانی قرآنی گام دوم
    ۳- مرام نامه در جهت بند ۵ اصول و راهنمای ستاد
    ۴-ارسال یک نسخه از برترین آثار اجلاس نماز به مراکز استانها
    ۵- پیشنهاد ارسال مکتوب ایده ها و نظرها به دبیران نماز دستگاههای اجرایی

    بهره گیری بهینه از ظرفیت دستگاه ها
    ۱-طراحی فرم نظر سنجی برای همه فعالیت های فرهنگی تبلیغی ستاد
    ۲-برگزاری جلسه با مدیران کل آموزش و پرورش در معیت مدیران برگزیده مدارس

    استفاده از ظرفیت نهاد های شهری
    ۱-برگزاری جلسه های غیررسمی و چهره به چهره با مسئولین استان مثل امام جمعه و استاندار و …
    ۲-معرفی دبیران شهرستان‌ها به مسئولین شهرستان با حضور مدیر ستاد استان
    ۳- استفاده از ظرفیت شهرداری و اصناف برای ترویج فرهنگ نماز

    جلب مشارکت های مردم
    ۱-شناسایی مروجین نماز توسط ستاد و تهیه گزارش از فعالیت مروجین نماز توسط صدا و سیما
    ۲-ایجاد بانک اطلاعاتی خیرین و ایجاد یک بانک محتوایی در زمینه خیرین و ارتباط منظم از طریق فضای مجازی و پیامک
    ۳-برگزاری جلسه مشترک با حوزه هنری جهت شناسایی و برنامه‌ریزی آتی در این زمینه

    بهره وری ویژه از ظرفیت صدا و سیما
    ۱-برگزاری جلسه با مسئولان صدا و سیما جهت برنامه ریزی این امر
    ۲-برگزاری نشستی با کارگردانان و نویسندگان
    ۳-تجلیل از برگزیدگان رسانه در امر نماز در اجلاس نماز استانی و سراسری

    بخش توجه ویژه به کودکان و نوجوانان
    ۱-هماهنگی با سازمان ورزش و جوانان جهت اختصاص تعدادی سانس ورزشی و استخر ویژه کودکان و نوجوانان فعال در مساجد
    ۲- برگزاری دوره آموزشی جذب کودکان و نوجوانان به مسجد ویژه روحانیون مساجد
    ۳- برگزاری مسابقه اقامه گویی ویژه کودکان و نوجوانان مساجد
    ۴- ایجاد کاروانهای دعوت دانش آموزان به مساجد

    توجه ویژه به نقش و جایگاه بانوان
    ۱- برگزاری دوره آموزشی نماز ویژه زنان سرپرست خانوار با همکاری کمیته امداد
    ۲- اختصاص یک جلسه از جلسات اولیا و مربیان به مبحث نماز در هر مدرسه با حضور کارشناس نماز از ستاد

    گسترش فرهنگ جهاد و شهادت
    ۱- تدوین کتاب نماز در سیره شهدای مدافع حرم
    ۲- جمع آوری و نشر سیره و وصایای شهدا در باره نماز

    اخلاق در محیط کار
    ۱- برگزاری مباحثات کتب اخلاقی ویژه کارکنان و مشمولین ستاد به صورت هفتگی انشالله

    ۲-به روزرسانی تابلوی اعلانات ستاد با روایات و آیات اخلاقی

    سنجش افکار
    ۱- اجرای پژوهش آماری در زمینه نماز با گستره کل کشور هر چند سال یکبار

    خدمات مرکز تخصصی
    ۱- اجرای نظام رتبه بندی اساتید مرکز تخصصی نماز و ارسال آن به مراکز استانها
    ۲- دسته بندی اساتید مرکز تخصصی نماز در تخصص های مختلف مانند کودک نوجوان

    حجت الاسلام و المسلمین عباس خشنود -مدیر استان بوشهر

    بند ۱ :مخاطبین پیام های رهبری بصورت واقع بینانه و مسئولانه تا کنون مسئولیت پذیر نبوده اند اگر هم کار مختصری انجام شده در حد رفع تکلیف بوده. لذا پیشنهاد می گردد همه مخاطبین پیام ها از طرف هیئتی یا مقامی که ستاد تشخیص دهد موضوع را بررسی کند که علت  کم توجهی به رهنمودهای آمده در پیام ها چه بوده است.

    بند ۲ . با توجه به اینکه جایگاه ستاد بنای آن برای گسترش امر مبارکی بوده وجاهت خود ثابت و جایگاه علمی و ارشادی ریاست ستاد از دید همگان معلوم است، پیشنهاد می گردد  که ریاست ستاد  از مقامات و مخاطبین پیام های مقام معظم رهبری شخصا پیگیری نماید.

    بند ۶ . با توجه به اینکه یکی از مخاطبین پیام های مقام معظم رهبری صدا و سیما  می باشد متاسفانه تا کنون ستاد اقامه نماز نتوانسته از ظرفیت این رسانه بهره وری  مناسب داشته باشد. پیشنهاد می گردد از طرف ستاد نماینده ای با اراده و توانمند با ابلاغ در این رسانه ماموریت داشته باشد که همانند دیگر  نهادها برنامه های روز مره خود طبق  یک سری ضوابط  اصولی هنرمندانه به نمایش گذارد که این امر شدنی است ولی چناچه با یک برنامه و یک جلسه از طرف ستاد مرکزی اکتفا گردد امکان بهره وری نخواهد بود.

    بند۷٫ این تعامل باید با یک دستورالعمل مناسب از طرف شورای سیاستگذاری مرکز و سازمان تبلیغات مرکزی تشکیل گردد و هر فصل سال از طرف بالادستی ها درخواست  ارائه عملکرد گردد.

    بند ۱۱٫ نیاز به یک دستورالعمل از طرف مسئولین مربوطه در مرکز دارد که طبق دستورالعمل امکان استفاده از ظرفیت فکر و علمی صاحب نظران برای تقویت این حرکت  مناسب خواهد بود.

    بند ۱۲٫ پیشنهاد می گردد موضوع باید از ادارات مربوطه پیگیری لازم  صورت گیرد. زیرا که برای رفع ایرادهای احتمالی از مراکز مربوطه دستورالعمل هر کدام جداگانه وجود دارد.

    بند ۱۳٫ با توجه به وضع بودجه ادارات مربوطه نیاز به دستورالعمل بالادستی ها دارد تا از این طریق برای تجهیز مساجد و نمازخانه ها از بعد اقلام فرهنگی مرتبط تعامل صورت  گیرد.

    بند۱۴٫ این  پیوند بستگی به خواست وزارت آموزش و  پرورش و ادارات اوقاف و سازمان تبلیغات دارد که با همکاری و همراهی آنان در استان ها قابل اجرا می باشد و برای ستاد چنین ارتباطی تا حدی سخت است که این تعامل به نحو مطلوب صورت پذیرد.

    بند۲۱٫ الف). بی  توجهی و یا کم توجهی نهادهای فرهنگی نسبت به ماموریت اساسی خود

    ب). عدم ورود آگاهانه متولیان اعم از مراکز آموزشی و حوزوی نسبت به سنجش افکار و  علل  را ههای ترغیب به موضوع

    ج). کوتاهی  مسئولین در امر بودجه و هزینه های لازم  و دیگر  موارد

    بند ۲۲و ۲۳ . لازم است که اولا دولت برای هزینه کرد موارد مورد نظر اعلام امادگی کند و ثانیا دستگاه های مرتبط اعم از مسئولین و حوزه های علمیه و وزارت خانه آموزش و پرورش ، سازمان تبلیغات و ستاد مرکز برای  تحقق اجراتی این امر با یک دستورالعمل مناسب و کارامد ابلاغ و سپس نظارت برا اجرا پشتیبانی  کند.

    بند ۲۵٫ وظیفه حاکمیت می باشد که پیگیری لازم انجام دهد.

    بند ۲۶ . با همکاری و همراهی ادارات مربوطه مانند اوقاف و سازمان تبلیغات و هیئت امنا مساجد و کانون های  امور  مساجد امکان پذیر  می باشد.

    بند ۲۸٫ اجرای برنامه های آموزشی نماز با در نظر  گرفتن جامعه هدف  انجام شود و از طرح مباحث  تکراری و ارائه مطالب  غیر راهبردی خودداری شود . نوع محتوا قابل  پیش بینی از روش های جدید و متناسب با نیاز  فعلی گروه مخاطب باشد . مضافا اینکه اساتیدی  که دارای  توانمندی بالا می باشند در امر  تدریس  دوره های اموزشی مورد استفاده قرار گیرند.

    بند ۲۹٫ راه اندازی اتاق فکر در مراکز آموزشی همچون مدارس و دانشگاه ها می تواند در ارائه فکر های نو و ایجاد فضای  لاز م برای نقد و بررسی شیوه های اجرا شده حائز  اهمیت و قابل بهره برداری باشد و بدون شک اتخاذ چنین تصمیمی در مدارس زمینه مشارکت بیشتر دست اندرکاران و دانش آموزان را فراهم می سازد.

    بند۳۰٫ دستیابی به تجارب بدست آمده دیگر استان ها و استفاده از روش های اجرا شده  موجب تبادل اطلاعات و  پیشرفت در عملکرد استان های همجوار خواهد شد و یقینا با فرصتی که فراهم خواهد شد تبادل بیشتر شیوه های متناوب موجب رشد و ارتقا فکری در استان ها خواهد گردید ولی ضروری است که از پراکندگی نحوه انتقال و  خارج از عرف اداری و آموزشی خودداری گردیده تا نتایج حاصله قابل ارزیابی بوده و از موازی کاری جلوگیری گردد.

    بند ۳۳٫ همانطور که این حرکت هنری تا کنون در فضای مجازی بعضی استان ها وشهرستان ها  تا حدودی اجرا شده ومتناسب با سلیقه و موضو عات مورد توجه متولیان امر نسبت به طراحی تصاویر ، رنگ آمیزی ویا متن های متفاوت بر روی  دیوارها ، تابولها و بیلبور های  نقاط شهر ، بزرگراهها ، پارک ها و اماکن عمومی اقداماتی صورت پذیرفته ولی اتخاذ چنین روشی در خصوص درج مطالبی با موضوع نماز می تواند موثر واقع شود.

    بند ۳۴٫ برگزاری اینگونه جلسات با ترکیب اعلام شده می تواند بطور راهبردی در دستیابی به اهداف و  ترویج  فرهنگ نماز موثر واقع شود ولی  ضروروی است که موضوع حضور نمایندگان این مراکز و نهادها از طریق دستگاه های مربوطه به آنها ابلاغ شود  تا توجه و احساس مسئو.لیت آن ها در خصوص حضور در جلسات و ارائه نظرات و پیشنهادات توسط  نمایندگان مورد توجه باشد.

    بند ۳۵٫ حضور مبلغین حوزه های  علمیه  اعم  از برادر و خواهر درنماز جماعت دانشگاه ها می تواند موجب  جذب بیشتر دانشجویان به حضور در نماز جماعت و ایجاد  پ انگیزه برای آنان شود مضافا اینکه با حضور روحانین محترم جلسات پرسش و پاسخ به وسوالات و شبهات نیز بعد از برگزاری نماز جماعت می تواند برای بعضی مخاطبان قابل استفاده باشد ولی اجرای این حرکت فرهنگی می بایستی بطور جدی و قابل پیگیری به مراکز دانشگاهی استان ها ابلاغ شود تا نتایج مطلوبی را به دنبال داشته باشد.

    محمد سنجرانی-مدیر استان سیستان و بلوچستان

    ۱- پیگیری جذب منابع پایدار جهت کمک در اجرایی شدن برنامه های تعیین شده در طول سال ۱۳۹۹ .
    ۲- در دستور کار شورای اقامه نماز استان و شهرستان ها به منظور ایجاد خرد جمعی قرار گیرد تا بتوانیم از ظرفیت‌های استان در اجرایی شدن سیاست ها استفاده کنیم.
    ۳- تجدید نظر در ساختار ستاد خصوصا استان ها و شهرستان ها تا حداقل یک نیرو به هر طریق ممکن به عنوان دبیر ستاد اقامه نماز شهرستان داشته باشیم.
    ۴- کلیه برنامه های سال ۱۳۹۹ بر اساس اصول و سیاست های تعیین شده ابلاغ گردد و استان اعلام آمادگی می نماید جهت برنامه های ابتکاری استان بر اساس اصول و سیاست‌های ابلاغی اقدام نماید.
    ۵-  تفاهم نامه های دستگاههای اجرایی بر اساس اصول و سیاست‌های ابلاغی به استان‌هاتنظیم و ابلاغ گردد.
    ۶- کارگروه های مرتبط با ستاد اقامه نماز مثل شوراهای اقامه نماز، کارگروه نمازخانه های بین راهی، شورای عالی نماز آموزش پرورش در وزارتخانه، استان و شهرستان ۷- شوراهای اقامه‌نماز دستگاه‌ها فعال شوند تا با استفاده از امکانات و تمهیدات دستگاه‌های دولتی و نهادها در جهت تقویت اقامه نماز استفاده شود.
    ۸- برقراری ارتباط اثرگذار با ائمه جمعه و جماعات به منظور استفاده از جایگاه دینی آنان در جامعه.
    ۹- مشارکت جوانان توانمند و بانوان و چهره های خلاق پس از آموزش های لازم در برنامه های ستاد و تشکیل اتاق فکر از بین آنان.
    ۱۰- استفاده از ظرفیت صدا و سیما که مستلزم مبادله تفاهم نامه بین ستاد مرکزی و سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی می باشد تا زمینه مشارکت صدا و سیما ۱۱- در استانها با ستاد فراهم شود و تهیه برنامه‌های جذاب و برانگیزاننده با مشارکت نخبگان خصوصاً علمای دینی.
    ۱۲- توجه لازم به آموزش کودکان و نوجوانان در برنامه های سال ۹۹ برنامه های ابتکاری استان ها به منظور توسعه و ترویج نماز در بین این اقشار موثر جامعه.
    ۱۳- حضور فعال در فضای مجازی و کمک به گسترش و ارتقای کمی و کیفی محتوای نماز در رسانه ها.
    ۱۴- استفاده از ظرفیت گسترده شورای اسلامی شهر و روستا با مشارکت وزارت کشور، استانداران و ستاد اقامه نماز استان ها و شهرستان ها به منظور توسعه فرهنگ اقامه نماز در روستاها.
    ۱۵- تقویت و توسعه موثر یاوران نماز در سطح جامعه و حمایت معنوی و مادی از آنها.
    ۱۶- با کمک نخبگان دانشگاهی سنجش افکار عمومی پیرامون راههای ترغیب مردم به اقامه نماز و علل کاهلی نماز می‌تواند در تدوین برنامه‌ها و اجرا کمک قابل توجهی داشته باشد.
    ۱۷- تقویت شوراهای برنامه ریزی مناطق به منظور تبادل تجربیات موفق استانها با دستور کار مناسب و اثرگذار.

    الله شکر عبدی-مدیر استان اردبیل

    1. قوانین و مقررات
    • پایبند به قوانین و دستورات و اجتناب از اسراف و تجمل و سهل انگاری باید در سرلوحه فعالیت های ستاد اقامه نماز باشد .
    1. صدا و سیما ( بهره وری کامل از ظرفیت های صدا و سیما ، فضای مجازی و رسانه ها )
    • استفاده از ظرفیت صدا و سیما در ترویج فرهنگ نماز و اجرای مسابقه تلویزیونی نماز. لازم به توضیح است این طرح در سالهای گذشته توسط ستاد اقامه نماز استان اردبیل با مشارکت صدا و سیمای مرکز اردبیل اجرا گردیده است و نتایج خوبی هم به همراه داشته است .
    • در جامعه ای که تعداد چهل میلیون کاربر شبکه اجتماعی ، تلگرام ، اینستاگرام و … می باشد و نزدیک به ۵۰ درصد حجم ترافیک اینترنتی کشور در این شبکه ها مصرف می گردد ، ظرفیت بالایی برای استفاده مفید از فضای مجازی وجود دارد . لذا لازم است فعالان فرهنگی به استفاده مفید از ظرفیت ارزشمند فضای مجازی فکر کنند و برنامه های راهبردی طراحی و تنظیم کنند .ایجاد گروه های فعال در شبکه های اجتماعی مثل سروش ، ایتا ، تلگرام ، اینستاگرام و … در رابطه با نماز
    1. ائمه جمعه و جماعات
    • تعامل ستاد اقامه نماز کشور با شورای سیاست گذاری ائمه جمعه درخصوص تدوین دستورالعمل همکاری ائمه جمعه با ستادهای اقامه نماز سراسر کشور
    • تعیین ائمه جمعه به عنوان رئیس شورای اقامه نماز در استان و شهرستانها و ارسال ابلاغ ریاست شورا برای نماینده ولی فقیه
    • تدوین دوره های آموزشی برای ائمه جماعات ( مدارس ، مساجد ، ادارات ) با سرفصل های مورد تاکید حجت الاسلام و المسلمین قرائتی
    1. ظرفیت دستگاهها
    • در استفاده همه جانبه از امکانات و ظرفیت های دستگاه های دولتی و نهاد ها ، لازم است تفاهم نامه ای به صورت عالمانه و کارشناسی با بهره گیری از فرمایشات و پیام های مقام معظم رهبری و شناسایی وظایف دستگاه ها بر اساس این پیام ها ، آئین نامه ترویج و توسعه فرهنگ اقامه نماز مصوب هیئت وزیران انعقادگردد و دستورالعمل اجرائی آن توسط دستگاه مرکزی به واحد های استانی ابلاغ گردد .
    1. مشارکت مردم
    • فعال کردن و تشویق کردن خیرین مدرسه ساز به ساختن نماز خانه در مدارس فاقد نماز خانه و انعکاس فعالیت های خیرین نمازخانه ساز جهت جلب توجه همگانی به ترویج نماز
    • حمایت قانونی از خیرین مدرسه ساز و رفع موانع اداری و ایجاد فضای تبلیغ و اطلاع رسانی با استفاده از اینترنت و فضای مجازی و ظرفیت صدا و سیما و
    1. توجه ویژه به نقش و جایگاه بانوان

    توجه ویژه به شخصیت و جایگاه بانوان در فرهنگ سازی نماز در خانواده

           –  حضور منظم علما و روحانیون در مدارس و اقامه نماز و توجه عمیق به  تعلیم و تربیت دینی مادران و معماران فرهنگی آینده کشور

             – برگزاری دوره های آموزشی برای خانواده کارکنان

               – برگزاری نشست های آموزشی و شیوه های دعوت به نماز برای اولیای دانش آموزان

    1. بازدید از نمازخانه ها
    • تشکیل کارگروه و اکیپ بازدید از مساجد و نماز خانه ها ( داخل شهر و بیرون شهر ) نمازخانه های بین راهی ,آب درمانی ها ، هتل ها و رستوران ها ،همانند کارگروه خدمات و تسهیل سفرهای نوروزی و تابستانی با محوریت استانداری و عضویت دستگاههای ذیربط ( تبلیغات اسلامی _ اوقاف و امور خیریه _ میراث فرهنگی و گردشگری _ شهرداری _ حمل و نقل و راهداری _ شرکت نفت و ستاد اقامه نماز ) و برگزاری منظم جلسات جهت احصاء نقاط قوت و ضعف وضعیت مساجد و نماز خانه ها و رفع کمبودها و موانع
    • تشکیل اکیپ بازدید از نمازخانه مدارس با مشارکت ستاد اقامه نماز و آموزش و پرورش ، تبلیغات اسلامی ، اوقاف ، نماینده دفتر امام جمعه و فرمانداری
    1. ظرفیت علمی صاحب نظران
    • تشکیل کارگروههای مشورتی و کمسیون های تخصصی در ذیل شورای اقامه نماز و بحث و تبادل نظر و اتخاذ تصمیمات  کارشناسی در جلسات  کار گروههای مشورتی و کمسیون های ذیل شورا پیرامون موارد یاد شده در بندهای فوق
    • تشکیل اتاق فکر در ستاد اقامه نماز با حضور صاحب نظران و اساتید حوزه و دانشگاه ، نخبگان علمی ، هنرمندان و … در راستای ترویج و توسعه فرهنگ نماز در جامعه و حمایت مادی و معنوی از مصوبات جلسات اتاق فکر ستاد اقامه نماز و بکارگیری آن
    1. بهداشت نماز خانه ها
    • در تفاهم نامه وزارت بهداشت و درمان این مورد گنجانده شود .
    • اکیپ های بازدید در مواقع بازدید برموارد بهداشتی نماز خانه ها ( سرویس های بهداشتی _ آب گرم _ تهویه هوا و بهداشت نظافت فرش و موکت داخل نماز خانه ها و … ) نظارت دقیق و اساسی داشته باشند.
    1. تجهیز نماز خانه ها
    • در تفاهم نامه منعقده با وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ، تبلیغات اسلامی و دیگر ادارات مربوطه این مورد گنجانیده شود
    1. ارتباط خانه و مدرسه و مسجد

    شناسائی مدارس جوارمسجد و برپایی نماز جماعت در مسجد به همراه برنامه های فرهنگی و آموزشی

    1. کتاب نماز
    • راه اندازی کتابخانه تخصصی نماز در مدارس و مساجد
    • توزیع کتب منتشر شده ستاد اقامه نماز در مدارس و مساجد باید به صورت رایگان انجام گیرد .
    1. فلسفه و اسرار نمار
    • توسعه و گسترش نشست های نماز شناسی و پاسخ به سوالات در مدارس بین دانش آموزان و اجرای دوره آموزشی نماز برای مربیان ( پیش دبستانی ، کانون پرورش فکری _ مهد کودک ، آموزگاران ابتدائی ) -توسعه و گسترش نشست های شیوه های دعوت به نماز برای اولیای دانش آموزان

    و برگزاری دوره های آموزشی برای کارکنان و خانواده آنان

    1. تشویق نماز گزاران
    • دادن مسئولیت برگزاری نماز جماعت به دانش آموزان جهت ترغیب و تشویق آنان به نماز جماعت از طریق انتخاب موذن ، مکبر و … از بین آنان
    1. فرهنگ جهاد و شهادت
    • عضویت ستاد اقامه نماز در شورای ایثار و شهادت در استان
    1. تعامل با مراجع و عالمان دین

             فراهم کردن زمینه ی حضور مراجع عظام و عالمان دینی در دوره های آموزشی و یا جلسات مدیران و کارشناسان ستاد اقامه نماز استان ها به عنوان سخنران و استفاده از رهنمودهای آنان در پیشبرد اهداف ستاد اقامه نماز

    1. استفاده از ظرفیت نهادهای شهری

    ایجاد بوستان نماز در شهرها توسط شهرداری ها  و ساخت مسجد و نماز خانه در مبادی ورودی و خروجی شهر ها

    اختصاص بیلبوردها و تابلوهای تبلیغاتی شهری به آیات و احادیث نماز توسط شهرداری ها و تبلیغات محیطی مانند نقاشی دیوارها و معابر عمومی با آیات و احادیث و نماز

    1. سنجش افکار
    • مطالعه و بکارگیری پژوهش های انجام یافته در این موضوعات در سالهای قبل از طریق جمع آوری پژوهش ها و تولید گزارش از نتایج تحقیقات میدانی انجام یافته برای متولیان امر و دستگاههای ذیربط
    1. آموزش و اعزام روحانیون
    • برگزاری دوره های آموزشی با همکاری حوزه علمیه و ستاد اقامه نماز برای طلاب جوان با موضوعات و سرفصلها به مانند ( فن بیان _ مخاطب شناسی داستان گویی و کلمات قصار _ مهارت سخنرانی کوتاه _ تفسیر کوتاه آیات نماز _ شیوه های دعوت به نماز )و اعزام به مدارس و دانشگاه ها و مناطق محروم
    1. مسابقات اردوهای نماز

       این مورد در تفاهم نامه منعقد  با آموزش و پرورش گنجانیده شود و اگر قرار است در ردیف برنامه های ستاد اقامه نماز قرار گیرد باید اعتبار مشخص داشته باشد .

    1. نقش کودکان و نوجوانان
    • تشکیل گروه های پیشتازان و پرچمداران اقامه نماز در مدارس از بین دانش آموزان
    • مسئولیت برگزاری نماز جماعت با نظارت مدیر مدرسه به عهده گروه پیشتازان نماز قرار گیرد و کار ( نظافت نماز خانه _ اذان گویی _ مکبری و قرائت ادعیه  ) بعهده این گروه ها گذاشته شود .
    1. هدفمند کردن آموزش
    • استفاده از کتب های تالیفی حجت الاسلام والمسلمین قرائتی به عنوان منبع و سرفصل دوره های آموزشی ستاد اقامه نماز
    • استفاده از اساتید خبره و متبحر مرکز تخصصی در دوره های آموزشی که برای مخاطبان خاص برگزار می گردد ( دوره مربیان مهد کودک ، پیش دبستانی ، کانون پرورش فکری و … )
    1. اتاق فکر نماز در مدرسه
    • دستورالعمل اجرائی این بند در تفاهم نامه وزارت آموزش و پرورش گنجانده بشود .
    1. مدیران مدارس و ائمه جماعات
    • تشکیل شورای اقامه نماز در مدارس با حضور ( مدیر مدرسه ، امام جماعت ، معاونین مدرسه ، دانش آموزان
    • برگزاری جلسات هم اندشی مدیران مدارس و ائمه جماعات به صورت فصلی
    • دوره آموزشی مدیران مدارس با سرفصلهای جدید
    • بحث پرداخت ایاب و ذهاب ائمه جماعات مدارس به صورت جدی در دستور کار قرار گیرد
    1. خاطرات شهدا
    • در تفاهم نامه منعقده با بنیاد شهید و امور ایثارگران این مورد لحاظ گردد و از طریق توزیع فراخوان اجرا گردد .
    1. زیبا سازی اماکن عمومی
    • انعقاد تفاهم نامه با شورای شهر و شهرداری در خصوص تبلیغات محیطی نماز در سطح شهر و میادین معابر
    • تشکیل اتاق فکر فرهنگی و تبلیغی در شهرداری با عضویت ( شهرداری و سازمانهای تابعه ، ستاد اقامه نماز ، ادارات فرهنگی )
    • توسعه نماد های معنوی در فضای شهری و انتخاب یک میدان به عنوان میدان نماز در شهر
    1. نماز در حوزه دانشگاه
    • این مورد از طریق هماهنگی بین نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری دانشگاه و حوزه های علمیه تقویت بشود .
    1. مناطق ویژه
    • در تفاهم نامه منعقده با ادارات تبلیغات اسلامی ، اوقاف و امور خیریه ، حوزه علمیه ، سازمان امور عشایر این مورد تقویت شود
    • اعزام مبلغ نماز به مناطق مرزی و روستایی و عشایری ( طرح فلاح )-تشکیل نشست های معارف نماز و آموزش احکام نماز و قرائت صحیح نماز در روستاهای محروم مناطق عشایری- احیاء طرح آموزش مکاتبه ای نماز ( پله های آسمانی ) ویژه مناطق عشایری و روستایی محروم
    1. ارزشیابی جامع
    • نمره ارزیابی در طرح شهید رجائی افزایش یابد تا کار نظارت و ارزیابی فعالیت های ترویج و توسعه فرهنگ اقامه نماز در دستگاهها اثر بخش باشد .
    • تکمیل سامانه سجاده طبق نظرات و پیشنهادات استان
    • بررسی نقاط ضعف و قوت تفاهم نامه های منعقده بر اساس مطالبات مقام معظم رهبری و آیین نامه ترویج و توسعه فرهنگ نماز مصوب هیئت وزیران و شناسائی ظرفیت دستگاه های فرهنگی علمی و آموزشی
    1. تفاهم نامه برنامه های سالیانه دستگاههای اجرایی

    طبق پیام مقام معظم رهبری به سیزدهمین اجلاس سراسری نماز واحد برنامه ریزی در معاونت برنامه ریزی نظارت و ارزیابی ستاد اقامه نماز فعال گردد و بر اساس فرمایشات مقام معظم رهبری وظایف دستگاهها پس از تجزیه و تحلیل ، استخراج شده و احصا گردد و تفاهم نامه براساس این وظایف خواسته شده در پیام های رهبری به اجلاس های سراسری با دستگاههای ذیربط انعقاد و تنظیم گردد .

    1. تکمیل و پشتیبانی سامانه سجاده

                  تکمیل سامانه سجاده طبق نظرات و پیشنهادات استان ها

    1. نظارت مستمر بر عملکرد اقامه نماز دستگاههای اجرایی کشوردر مرکز و استان ها بصورت محسوس و نامحسوس
    • بررسی میزان تحقق مأموریت ها و تکالیف حاکمیتی و قانونی هریک از دستگاههای اجرایی توسط کارشناس نظارت و ارزیابی در طول سال انجام گیرد
    • نظارت مشتمر بر عملکرد و اقدامات دستگاه های اجرائی در قالب بازدید میدانی و گزارش گیری مستمر با فعال نمودن سامانه سجاده در طول سال
    1. ارزیابی و داوری عملکرد دستگاههای اجرایی در زمینه ترویج و توسعه فرهنگ اقامه نماز در مرکز و استان ها و انعکاس نتایج

     بررسی میزان تحقق مأموریت ها و تکالیف دستگاههای اجرایی در پایان سال با تشکیل هیات ارزیابی

    ارزیابی دقیق و علمی از عملکرد دستگاه های اجرائی در قالب بازدید میدانی و گزارش گیری مستمر با فعال نمودن سامانه سجاده در طول سال

    1. ایجاد سامانه گزارش مردمی ستاد اقامه نماز

    لازم است سامانه گزارش مردمی و یا صندوق پیامکی در زمینه وضعیت اقامه نماز و وضعیت نمازخانه های بین راهی تهیه در اختیار مردم قرار گیرد

    1. تقدیر و تجلیل از فعالان و خادمان نماز در دو بخش دستگاههای اجرایی و اقشار و اصناف

    معرفی ابتکارات و خلاقیت ها و معرفی الگوهای مؤفق و تجلیل از آنان – تجلیل و تقدیر از فعالات اقامه نماز و یاوران نماز از میان اقشار مختلف مردم -تجلیل و تقدیر از مدیران موفق و فعالان اقامه نماز دستگاه های اجرائی -تجلیل و تقدیر از  واحدهای برتر

    1. انجام پژوهش های کاربردی

         پژوهش کاربردی با موضوع نماز با هدایت و حمایت از پژوهشگران در امر نماز و ارائه خدمات مشاوره ای به آنان

                 پژوهش کاربردی با موضوع نماز با استفاده از ظرفیت دانشگاه ها و مراکز علمی و آموزش و پرورش از وضعیت اقامه نماز در مدارس دانشگاه ها 

    1. اجلاس استانی نماز
    • اگر قرار است اجلاس استانی و شهرستانی نماز اجرا گردد ، لازم است اعتبار مشخص جهت اجرا در اختیار ستاد اقامه نماز استان ها قرار گیرد .
    1. مرکز تخصصی نماز
    • راه اندازی مرکز تخصصی نماز در مناطق کشور به صورت متمرکز ( منطقه شمال غرب و مناطق دیگر … )
    • استفاده از مدرسین با سواد و با تجربه و دارای سبک در مرکز تخصصی و غربال کدرن مدرسین ضعیف و کم تجربه
    • طراحی و تدوین دوره های آموزشی جدید متناسب با نیاز روز مخاطبان با سرفصل های جدید توسط مرکز تخصصی نماز
    1. جشنواره ها و نمایشگاه های نماز
    • احیاء جشنواره فرهنگی هنری نماز ( بصورت سراسری و مثل سابق از طریق ستاد مرکز انجام گردد )
    • نمایشگاه آثار فرهنگی هنری نماز توسط ادارات فرهنگ و ارشاد اسلامی و حوزه هنری و سایر ادارات مرتبط با مشارکت ستاد اقامه نماز برگزار گردد
    1. برنامه ریزی راهبردی
    • در تدوین برنامه های ستاد اقامه نماز برای سال آینده نظرات و پیشنهادات و ابتکارات استانها مورد توجه قرار گیرد .
    • برنامه های متناسب با شرایط و مقتضیات استانها تدوین و ابلاغ گردد .

    حجت الاسلام و المسلمین عباسعلی ابراهیمی-مدیر استان مازندران

    الف) توجه به اولویتها ازقبیل:

    1. سیاست گزاری در جهت اقدام جدی و عملی اجرای تفاهمنامه ها و دستورالعمل وزیر کشور به استانداران و بخشنامه وزیر آموزش و پرورش و تشکیل منظم شورای اقامه نماز و اجرای مصوبات آن .
    2. جریان سازی و ایجاد حساسیت در توجه به فریضه الهی از مهدهای کودک ومراکز علمی وپژوهشی و حاکمیتی و مردمی با استفاده از ابزار هنر و هنرمندان و دستگاههای فرهنگی ، فضای مجازی وصداوسیما .
    3. تربیت نیروی متخصص در جهت معرفت بخشی دینی و پاسخ به شبهات متناسب با مقتضیات زمان.
    4. برنامه ها به جای کمیت نگری  لازم است با کیفیت و دارای ضمانت اجرا باشد و بجای طرح آوری به طرح پروری توجه گردد.
    5. اعمال برنامه در جهت توجه به مسجد ترازاسلامی با تولی گری و مدیریت پاسخگو و برون رفت از سردرگمی و تحیر و تفرقه از لحاظ (آمایش ، احداث ،تعمیر ،تجهیز ،خیرین ومدیریت)
    6. شکل دهی منطقی از طرح چهره به چهره ، یاوران نماز با بهره گیری از مربیان و همسالان خاصه در مراکز آموزشی .
    7. بهره گیری از ظرفیتهای گروههای موثر،حوزه های علمیه ، نخبگان ، الگوها و معتمدین بصورت اصولی و برنامه محوری .
    8. تدوین ضرورتهای ترویج امر نماز در متون درسی متناسب با تمامی سطوح تحصیلی بصورت مستدل و بروز ومنطقی.
    9. ضمن حفظ روند فعالیتهای امر اقامه نماز مربوط به دستگاههای اجرائی و حاکمیتی ، معطوف نمودن این گونه فعالیتها در اهمیتهای کمتر پرداخته شده از قبیل تشکل های مردم نهاد ، هیئات ، رسانه ها و فضای مجازی بازار و اصناف ، ائمه جماعات (خاصه مدارس) ، بانوان و… (شهرکها و مراکز حاشیه نشین ، روستاها).
    10. همانطوریکه ترویج امر اقامه نماز به کسانی که در این امر مهم بی توجهی دارند ضرورت دارد . لازم است نمازگذاران و مومنین را هم بصورت برنامه محوری و با تجلیل (تبشیر و تنذیر)حفظ و حراست کرد. 

    ب) توجه به علل : مبرهن است اگر فعالیتهای تبلیغ دین  و نماز آن هم در نظام اسلامی و انقلابی به پاسخ واقعی و مطلوب ختم نشود ، نمی توان از علل آن جویا نشد و نشاید نقش ایوان را با پای بست ویران انتظار داشت .

    به نمونه های آن آسیب ها که حضرتعالی کاملاً بر آنها مشرفید و تنها راه مقابله با آنها نیاز به عزم ملی و توکل الهی وپیروی عملی به فرمان رهبرمعظم انقلاب (مدظله العالی) دارد . عبارتند از:

    1. عدم  شناخت و معرفت دینی خاصه در نسل نو .
    2. تزلزل در نظام خانواده .
    3. فاصله از آرمانهای انقلاب اسلامی که همان علت محدثه و مبقیه انقلاب (اعتقادات ، ولایت و رهبری ، وحدت)
    4. نفوذ نااهلان ( تفکر فراماسونری ، لیبرالیستی ، سکولار ، روشنفکری مآبی و قرار گرفتن در باتلاق مدرنیته ، فرقه های نوظهرو و …)
    5. تضاد حوزه نظر و عمل در الگوهای جامعه ( والدین ، مربیان ، مبلغان دینی و حاکمیت )  ”  لِمَ تَقُولُونَ ما لا تَفْعَلُونَ.”
    6. بی اعتمادی (فساد و ناهنجاریها ، سهل انگاری و عافیت طلبی و تجمل گرایی و دنیا طلبی و … )
    7. فاصله  مفرط طبقاتی ( العُسرُ یُفسِدُ الأخلاقَ )
    8. فرار مغزها و یا انزوای شایستگان ودلسوزان (متخصصین و متعهدین) .
    9. سردرگمی نظام مالی ، پولی و بانکی ( تولید ،واگزاری ، توزیع ، صادرات و واردات وامور گمرکی و نوسانات غیر متعارف بازار و …).
    10. عدم آشنایی دین بر اساس جامعیت و جاودانگی  ومطابق با فطرت بشری و عقل سلیم و پاسخ گو در همه ادوار و حالات زندگی متمدنانه و بروز و نشاط و اغنائی بلکه معرفی دین را با حزن  و عزا و اندوه و انزوا و تحجرو….

     

    حجت الاسلام و المسلمین محمد اعتمادی- سرپرست ستاد اقامه نماز استان هرمزگان  

    در ارتباط با رسالت ستاد پیشنهاد می گردد در صورت صلاحدید ضمن تلاش همه جانبه و استفاده از همه ظرفیت ها در راستای دستیابی و تحقق آیه کریمه الذین ان مکناهم فی الارض اکور ذیل ملحوظ نظر واقع گردد:

    1. زمینه سازی جهت فراهم نمودن و دسترسی آسان افراد جامعه به فضاهای مناسب (مساجد) جهت برگزاری باشکوه اقامه نماز .
    2. تلاش در جهت دستیابی و درونی شدن نماز در افراد جامعه مبتنی بر برنامه‌ریزی و بهره گیری از همه فرصت ها و امکانات .
    3. و اینکه نماز دارای مضامین بلند و عمیق در زمینه معارف دینی و اسلامی ، مضافاً کارکرد های مختلف بوده و لحاظ آن در سرفصل های دروس معارف اسلامی در مراکز آموزشی (مدارس) و آموزش عالی (دانشگاه ها) خالی از لطف نبوده و قطعاً تاثیرات شگرف و عمیقی را در جذب و علاقمندی جامعه هدف خواهد داشت.

    اصول راهنمای ستاد

    1. اقامه نماز باید در راس تمام برنامه های نظام جمهوری اسلامی ایران مورد عنایت و توجه ویژه قرار ‌گیرد و در صورت صلاحدید در مجلس شورای اسلامی به صورت قانون مبدل و اجرایی و عملیاتی گردد.
    2. تلاش همه جانبه و مستمر جهت عینیت بخشیدن به بیانات و رهنمودهای مقام معظم رهبری به اجلاس های نماز پیرامون مسائل مختلف از جمله دیدگاههای معظم اله در ارتباط با دستگاه‌های اجرایی به خصوص آموزش و پرورش، دانشگاه ها، مراکز آموزشی و فرهنگی انجام پذیرد.
    3. شناسایی برنامه ریزی و به کارگیری ظرفیت‌های موجود جامعه به خصوص در نیروهای مسلح مراکز آموزشی برای توسعه و ترویج فرهنگ نورانی نماز به کار گرفته شود.
    4. حمایت و پشتیبانی از فعالیت‌های نهادهای مردمی به خصوص یاوران نماز جهت تحقق اهداف مورد نظر به خصوص ترویج فرهنگ نورانی نماز در جامعه فراگیر شود.

    سیاستهای کلی ستاد

    1. در حوزه نظارت و ارزیابی عملکرد نقطه‌نظرات ستادهای استانی در ارتباط با تعامل و همکاری و همسوئی دستگاه های اجرایی مد نظر قرار گیرد.
    2.  در حوزه رسانه و صدا و سیما با توجه به نقش و جایگاه مطبوعات و صدا و سیما در اشاعه فرهنگ نورانی نماز لزوم اولویت دادن به مسئله نماز در دستور کار آنان قرار گیرد.
    3. در انتصابات مدیران دستگاه های اجرایی میزان پایبندی آنها به نماز اول وقت و اقامه نماز و تعهد آنان به این امر الهی یکی از سیاست ها و راهبردهای نظام گزینشی مد نظر قرار گیرد.
    4. در حوزه نظارتی به ماموریت ذاتی دستگاههای اجرایی و متولیان فرهنگی ، پایبندی آنان به انجام صحیح و درست آنها توجه دقیق شود (مثلاً آموزش و پرورش ، فرهنگ و ارشاد اسلامی ، سازمان تبلیغات اسلامی ، اوقاف و امور  خیریه ، حوزه های علمیه در استانها و شهرستانها)
    5. در ماموریت دستگاه‌های اجرایی تقویت و تعمیق فرهنگ اقامه نماز باید مورد توجه ویژه قرار گیرد و اهتمام به گسترش و نهادینه سازی فرهنگ اقامه نماز یکی از سیاست های دستگاه اجرایی محسوب شود.
    6. مسئولیت پذیری و مشارکت فعال و موثر دستگاه‌های اجرایی در جلب و جذب مخاطبین بخصوص همکاران، خانواده ها و مراجعین به نماز لحاظ گردد.
    7. در ارزیابی های سالانه بستری فراهم شود تا نقاط قوت و نقاط بهبود را در کوتاه‌ترین زمان به مراجع ذیربط گزارش و پیگیری های لازم در جهت کسب نتایج و اقدامات لازم اصلاحی در عملکردها به وجود آید.
    8. در بررسی وظایف دستگاه‌های اجرایی و ارزیابی ها به ماموریت و وظایف ، طرح ها و برنامه های ابتکاری و استانداردها و شاخص ها عنایت جدی شود.

     

    حجت الاسلام و المسلمین سبحانی نیا- مدیر استان خراسان رضوی

    الف) تعامل با مراجع و عالمان دین

    – پیشنهادات

    1. در اجلاس  در صورت امکان دعوت ویژه از یک مرجع یا اخذ پیام از آنان
    2. برگزاری دو سالانه بهترین نوشته طلاب در حوزه نماز یا تحقیقات و فعال شدن جهت قید کتاب سال نماز و تحقیقات  حوزه ها در انتخاب بهترین های سالانه در حوزه های قم ، مشهد و اصفهان
    3. تقویت مرجع شناسی در مدارس و شناساندن شخصیت مراجع به ائمه جماعات مدارس جهت طرح موضوع در شرایط مناسب برای دانش آموزان
    4. تقویت حضور عالمان دینی شهرستان ها ، ائمه جمعه محترم و مدیران حوزه علمیه شهرستان ها در هفته یکروز در مدارس و تشکر از آنان در پایان هر سال

     

    ب) توجه ظرفیت علمی و نخبگانی جامعه

    – پیشنهادات

    ۱-در استان ها افراد علاقمند و دارای تخصص مرتبط شناسایی محور ها مورد تبادل و هم اندیشی برای آنان ارسال، سپس در هر استان یک نشست یک روزه صورت گیرد، این حرکت شروع تعامل و برون سپاری ستاد خواهد شد.

    ۲- همانند گذشته با محوریت ستاد یا مشارکت با دیگر نهادها محورهای برون سپاری در قالب نویسندگان جوان و جوانان نویسنده بصورت فراخوان انجام گیرد که هم هدف رفع نیاز فراهم خواهد شد و هم افراد شناسایی و در مسیر نماز قرار گرفته و در تعامل با ستاد خواهند بود.

    ۳-در مراکز دانشگاهی با همکاری معاونت پژوهشی و نماینده نهاد رهبری در انتخاب محقق برتر و کتاب سال موضوع نماز نیز در سرفصل های تحقیقی و فراخوان های علمی قرار گیرد و ستاد حضور فعال در این امر داشته باشد .

     

    ج) بهره گیری بهینه از ظرفیت دستگاه ها

    – پیشنهادات

    ۱- ابتدا تاکید می شود رویکرد ارزیابی ها در مسیر اجراء به کیفیت باشد زیرا ممکن است در بلند مدت به گزارشات شکلی یا اجراء برنامه ها کم اثر منجر شود لزا همانند گذشته در آموزشها به اعزام یا تاکید اساتید توسط ستاد انجام گیرد توجه به این امر باعث می شود سازمانهای مسئول اثر گزاری برنامه ها را ببینند و در همکاری و حمایت از ستاد جدی تر شوند.

    ۲- با انجام تحقیقات موثر و مشترک و انعکاس آن به  موتلیان سازمان های فرهنگی متولی زمینه قرار دادن ظرفیت های خود و همکاری بهتر با ستاد و حمایت مالی در تخصیص بودجه را فراهم نماید این امر هر چند سال در سازمان ها ضرورت دارد .مثلا اگر نماز و خانواده در کاهش آسیب های اجتماعی موثر باشد میتواند از حمایت مالی و ظرفیتی شورای پیشگیری به راحتی استفاده شود.

    ۳- با تعامل و مذاکره در مرکز می توان ظرفیت هایی را به کمک ستاد آورد مثل روحانیون مستقر در روستا ها و روحانیون دستگاه ها ،ائمه جماعت مساجد، روحانیون امریه در سازمان ها را در ترویج نماز استفاده نمود.چند نمونه از آنها را که زمینه همکاری بیشتر دارند انتخاب ، تا نهادینه شدن آن برنامه ریزی و پیگیری شود.

    ۴- اگر مقدور باشد در مرکز همه فعالیت های نمازی را در سازمان های دولتی و نیمه دولتی بصورت مرکزی برنامه ریزی و هدایت نمود تا از کار های موازی و … جلوگیری شود و در استان ها نیز این امر با حضور نماینده سازمان های اجرایی مهم عملی شود مثلا سازمان تبلیغات اسلامی آموزش ائمه جماعت را بر عهده گیرد ولی اساتید را ستاد اعزام نماید.

     

    د) استفاده از ظرفیت نهادهای شهری

    – پیشنهادات

    ۱- سازمان ها و نهاد های شهری برای خود برنامه های فرهنگی و آموزشی دارند، بهتر است در مرکز در این آموزشها با مشارکت ستاد اقامه نماز سامان دهی شود مثلا وزارت بازرگانی برای بازاریان ۲۶ ساعت آموزش دارد می توان ۴ ساعت را به موضوع نماز اختصاص دهند.

    ۲- تجربه نشان داده بهترین کالا و بهترین برخورد خود مهمترین انگیزه حمایت و همکاری می باشد لزا کتاب خوب ، اساتید خوب و ساماندهی با برنامه مهمترین عامل حمایت مردمی از برنامه های نماز خواهد بود ، ستاد به این امر توجه کند و مرعوب کمیت نشود.

    ۳- جهت ایجاد جو معنوی و حمایتی در هر قشری با الویت اقشاریکه علاقمند و زمینه دار هستند یاورانی  تربیت کنیم که نه شکلی این امر خود یقینا پس از مدتی حواریون نماز خواهند شد و مبلغ کارآمدی از خود مردم بشرطی که با کم شروع کنیم و افراد را به مرحله آشنایی با معارف و مهارت نماز آشنا کنیم مانند اساتید تخصصی ،یاوران نماز تخصصی نیز شکل گیرد.

    ۴- در استفاده از ظرفیت نهادهای شهری تنوع را کم کنیم لکن با هدایت و مشارکت سازمان های موثر نماز به تدریج به یک پیوست فرهنگی آنان تبدیل شود و ستاد حمایت و نظارت کند که این حرکت شکلی و کم رنگ نشود.

     

    ه) بهره ­وری ویژه از ظرفیت صدا و سیما، فضای مجازی و رسانه­ها

    – پیشنهادات

    ۱-تقویت مسئول نماز صدا و سیمای مرکز، فرصت ایجاد کردن برای ظرفیت سازی و پیگیری تصمیمات در سطح استانها

    ۲-گنجاندن نماز در مسابقات داخلی صدا و سیما و مراکز استانها که هر ساله انجام می گیرد و حضور پر رنگ ستاد در آن

    ۳-ظرفیت شبکه های استانی و صدای استانی با هدایت مرکز و تأکید بر استان ها، می شود استفاده بیشتر  نمود و همچنین موظف نمودن صدا و سیمای استان ها مبنی برانجام دو فعالیت ابتکاری استانی با مشارکت ستاد اقامه نماز استان

    ۴-ضرورت نشست هر ساله آقای قرائتی با مسئولین تولید صدا و سیمای استان ها جهت اطلاع یابی از برنامه های ستاد و ایجاد انگیزه و دغدغه در لحاظ نمودن نماز در تولید برنامه ها

    ۵- بدلیل اظهار مسئولین  شبکه های استانی مبنی بر نبود اعتبار و هر فعالیتی آمادگی را انجام می دهند بشرط  عقد قرارداد مالی لزا لازم است از مرکز،  فعالیت مشترکی با قید تعهدات ستاد و صداو سیما انجام و به استانها ابلاغ شود .

    ۶-مجوز به صورت مکتوب مجددا به شبکه های استانی از طریق مسئول امور استان ها استان ها تأکید شود انعکاس برنامه ها نماز و ستاد بصورت رایگان انجام گیرد .

    ۷- رابطه مرکز تخصصی نماز با نشریات جهت درج مطالب مورد نیاز جامعه در حوزه نماز تاکید و انتخاب برترین رسانه مکتوب  به مناسبتی در بُعد کمی و کیفی مورد تقدیر قرار گیرند.

     

    و) توجه ویژه به کودکان و نوجوانان

    – پیشنهادات

    ۱-قبل از مسجد موضوع کودک و نوجوان در خانه مطرح شود و دانش والدین در این امر افزایش یابد.

    ۲- عوامل مسجد نه در بُعد  ریاست بلکه عواملی که با نوجوانان بر خورد بیشتری دارند افزایش آگاهی آنان بیشتر شود.

    ۳- از رفتار و برنامه های سلیقه ای در مساجد با ارائه برنامه های مفید جلوگیری شود و افراد بدون دانش و اطلاع از نیاز و ویژگیهای نوجوانان در فعالت های فرهنگی محدود شوند.

    ۴-تلاش شود با تعامل بیشتر با امور مساجد نحوه فرصت دادن به جوانان در مساجد و بالا بردن سطح مطالب بر اساس نیاز مخاطبین انجام گیرد.

    ۵-ائمه جماعات و مدیران فرهنگی مساجد باید خود به این باور برسند که برنامه های فرهنگی مساجد باید با مذاق نوجوانان و نیاز او باشد و با تشکیل شورای فرهنگی در مساجد از اعضاء و نهاد های فعال مسجاد از موازی کاری و سر در گمی افراد مراجعه کننده به مسجد جلو گیری شود و برنامه های مسجد باید با مدیریت امام جماعت با تصویب جمع با همکاری همه  اجرایی شود ، به نحوی نباشد هر فعال فرهنگی با تکیه بر قدرت خود عمل کند و مسجد را محل گفتگو های کم اثر قرار دهند.

     

    ز) توجه ویژه به نقش و جایگاه بانوان

    – پیشنهادات

    1. شخصیت و نقش واقعی زنان در مراکز آموزشی مدرسین بیان شود و از ایجاد سلیقه ها جلوگیری شود.
    2. به توانمندسازی زنان قبل از ازدواج و بعد از آن با تقسیم وظایف بین سازمان ها توجه گردد.
    3. شخصیت های علمی ، ائمه جماعات و طلاب مرتبط با مدارس باید بینش درستی و آموزش لازم در حد نیاز نسبت به شخصیت زن ببینند و از نظر تقوای اجتماعی برای حضور در مدارس داشته باشند.
    4. به آسیب های خطر آفرین به خانواده و شخصیت مادران توجه شود ، در رسانه های محلی و سخنرانان خطرات محلی را که مخرب هویت ملی و دینی اند را با داشتن مهارت مخاطب شناسی بیان کنند.
    5. امروز بدلیل تبلیغات سهمگین دشمن باور های اعتقادی از طریق فضای مجازی و … بهم ریخته ضرورت دارد در برنامه های نمازی بحث اعتقادی نیز ولی با با سبک امروزه و دلایل خاص بیان شود مثلا در جمله مالک یوم الدین صحبتی شیرین و اثر گزار نسبت به معاد گفته شود یا در سوره توحید قدری به بحث توحید توجه گردد.
    6. مادران در پذیرش خرافات بدلیل عاطفهپ ی بیشتر زمینه پذیرش بیشتری دارند باید در رفتار و گفتار خرافات را با منطق دور کنیم و از بیان آنها بخصوص از زبان چهره هایی که لباس دین دارند جلوگیری شود.
    7. دو قشر در مدارس باید تقویت دینی و دیدگاهی شوند، مربیان ورزش و دبیران مشاور که تعامل رفتاری و روحی با آنان از طریق دانش آموزان بیشتر صورت می گیرد .

     

    ح)گسترش فرهنگ جهاد و شهادت

    – پیشنهادات

    ۱-نوجوان و جوان در جمع بیشتر تاکید پذیر است در تشکلهای مردمی حضور پر رنگ داشته باشیم و رهبری این گروه ها به افراد قابل اعتماد در فهم درستاز دین و رفتار درست سپرده شود و رهبران این گروه ها خود از نظر آگاهی دینی و حکمت های عبادی آگاهی لازم داشته باشند.

    ۲- بدلیل تحمیل یک جنگ ۸ ساله به ایران در تفکر جوانان امروز بیشتر تداعی جهاد جنگ است در صورتی که جهاد یک واژه عام می باشد مثل آنچه امروز مبارزه با کرونا پرستاران از مصادیق مجاهدین می باشد ، لزا عبادت جهاد و … در میان تشکل ها به نحوی مطرح شود هر فعالیتی در زمان ضرورت و حمله دشمن جهاد تلقی گردد.

    ۳- داستان ها ، شعر ها و … که نماز در جهاد و شهادت دیده شده به شکل زیبا مثل سرود دنبال شود  و الویت دادن به رمان ها، با فضای دینی و جهاد شهادت ضرورت دارد بیان شود و زندگی شهدا به سبک رمان و … تولید گردد.

    ۴- با نهاد مقدس بنیاد شهید و مرکز حفظ آثار و مرکز اسناد ملی تعامل شود تا محتواهای شیرین نمازی مجاهدین و شهدا نه بصورت مستقیم بلکه غیر مستقیم در محافل آموزشی  تدوین و تدریس شود.

    محمد خامه یار- مدیر استان قم

    طرح پیشنهادی رسالت، اصول ، سیاست‌ها و رئوس برنامه های ستاد اقامه نماز

    1. به نظر می‌رسد تدوین این اصول نیاز به بازنگری اساسی دارد.
    2. به نظر می‌رسد اولویت بندی‌های متن، مناسب نیست.
    3. در تنظیم این رسالت و اصول و سیاست ها دقت بیشتر شود تا اصول، شاخصه‌ها و … از پیشنهادها مجزا شود.
    4. گاهی سیاست ها با رسالت ها در آمیخته می‌شود.
    5. هنوز مشخص نیست که ستاد دستگاه حاکمیتی برای امر نماز است یا نه؟ نحوه اجرا، تولید محتوا و پیشنهادها در یک مقوله است.
    6. برخی موارد مورد اشاره، شعاری است و برای نحوه اجرای آن پیشنهادی نشده است .
    7. کلی گویی در برخی موارد، راهکاری را نشان نمی دهد.
    8. هدفمند کردن این سیاست ها باید در تدوین آن مورد توجه قرار بگیرد، پراکنده بودن مطالب در بسیاری از موارد آشفتگی را تداعی می کند.
    9. ضمانت اجرای این اساسنامه برعهده کیست؟
    10. نقش برخی بنیاد های تاثیر گذار مغفول مانده است.
    11. لزوم جامع نگری طرح یادآوری می‌شود.
    12. در تدوین این اساس نامه برخی مطالب زاید به نظر می‌رسد

     

    بندهایی که لزوم بازنگری علاوه بر لزوم توجه به نکات فوق در تمام رئوس این برنامه ها پیشنهاد های اصلاحیه ذیل تقدیم حضور می‌شود:

    الف. رسالت ستاد اقامه نماز

    1. دربند یک واژه تبلیغ پس از ترویج پیشنهاد می‌شود
    2. دربند سه پس از دستگاه اجرایی دانشگاه ها اضافه شود
    3. در بند چهار تولید محتوا به تفکیک قشر‌ها و گروه‌های سنی مختلف باشد
    4. در بند شش حمایت از تشکل‌ها و سمن‌های مردمی نماز در جامعه اضافه شود

    ب. اصول راهنمای ستاد اقامه نماز:

    1. در بند نه پس از اقناعی جمله پرهیز از… زائد به نظر می‌رسد.
    2. در بند ده نحوه و شیوه جذب مشخص نیست.
    3. توجه به آیین نامه ترویج و توسعه فرهنگ نورانی اقامه نماز (بررسی و ارائه پیشنهادات جدید به هیات محترم دولت برای رفع موانع احتمالی در صورت نیاز) به عنوان بند دوازده اضافه شود.

    ج. سیاست های کلی ستاد

    1. پایبندی به قوانین ومقررات
      • تفاوت این بند با بند چهارم اصول راهنمای ستاد اقامه نماز مشخص نیست
      • می‌تواند با بند‌های قبلی تلفیق شود
      • نماز اگز اولویت اول باشد با این بند مغایرت دارد
      • چهار بند و تیتیر ذیل به درستی تفکیک نشده است. اختصاص بخشی از اعتبارات کاهش آسیب‌های اجتماعی به برگزاری نشست‌های تخصصی برای قشر‌های مختلف جامعه به ویژه والدین در تبیین نقش نماز در تربیت فرزندان و ثبات خانواده
    2. تعامل با مراجع و عالمان دین

    خلط محتوا با اجرا در این بند مشهود است

    1. توجه به ظرفیت علمی و نخبگانی جامعه

    ۳-۱ بعد از حرکت اقامه نماز واژه هدایت نیز اضافه و پس از واژه پژوهشی به این امر اضافه شود

    ۳-۲ بعد از واژه نخبگان علاقه مند به این امر اضافه و مابقی سطر حذف شود

    1. بهره گیری بهینه از ظرفیت دستگاه‌ها

    پیشنهاد می‌شود بند ۶ نیز تحت عنوان برنامه ریزی و رایزنی تغییر فرایند امتیاز ستاد اقامه نماز در سازمان برنامه و بودجه اضافه شود.

    1. استفاده از ظرفیت نهاد‌های شهری

    به نظر می‌رسد نگاه مادی به منظور هم‌یاری به دستگاه‌ها غالب شده است

    1. جلب مشارکت مردم

    بیشتر موارد ذیل برنامه نیست، پیشنهاد است و راهکار نحوه استفاده را نشان نمی‌دهد.

    1. بهره وری ویژه از ظرفیت صدا و سیما

    پیشنهاد می‌شود بند ۵ به عنوان هدایت و حمایت هنرمندان متعهد و دلسوز در ساخت فیلم، فیلم کوتاه، سریال و تئاتر با موضوع نماز برای قشر‌هایمختلف به ویژه کودکان اضافه شود.

    1. توجه ویژه به کودکان و نوجوانان

    به جای کلمه نقش دادن به کودکان، نقش آفرینی و به جای کلمه برای نشان دادن، به منظور اضافه شود.

    1. توجه ویژه به نقش و جایگاه بانوان

    پس از در خانواده کلمه یا جمله به ویژه نقش ایشان در دعوت و جذب فرزندان به نماز اضافه شود.

    1. گسترش فرهنگ جهاد و شهادت

    استفاده و بهره بردار وصایای شهدا به ویژه در امر نماز و گسترش آن در جامعه و نمایش و تاثیر نماز و نقش آن در زندگی و سیره شهدا اضافه شود.

    1. سنجش افکار

    در بند ۱ به جای کاهل نمازی، کاهل نماز اضافه شود.

    1. خدمات دهی مرکز تخصصی نماز

    ظرفیت این مرکز براساس چه معیاری است؟ چه نکته‌ای به عنوان ظرفیت تلقی می‌شود؟آیا هر ایده‌ای را می‌توان ظرفیت دانست؟

    1. در بند زیباسازی اماکن عمومی با استفاده از تبلیغات محیطی نماز

    استفاده از ظرفیت تابلو‌های دیجیتال سطح شهر و بانک‌ها در راستای تبلیغات محیطی نماز اضافه شود.

    نکته: مرکز تخصصی نماز می‌تواند مرجع اصلی تولید محتوا و تربیت استاد باشد و سایر مؤسسات و نهاد‌های فرهنگی اقدام به تولید آثار مکتوب، مستند و … می‌کنند می‌بایست آثار خود را به تأیید این مرکز برسانند. همانطورکه در چاپ آثار دوران مقدس بنیاد حفظ و نشر ارزش‌های دفاع مقدس مرجع است و مؤسسه تنظیم و نشر آثار حضرت امام(ره) متکفل این موضوع در زمینه نشر حضرت امام(ره) است.

    حجت الاسلام و المسلمین  رنجبر مدیر استان اصفهان

    ۱ـ اصل توجه به داشتن برنامه و نقشه راه برای پیشبرد اهداف یک مجموعه نیاز ضروری است و باید مد نظر باشد تا بتوان فعالیتها را ارزیابی، رصد و میزان پیشرفت و تأثیرگذاری برنامه ها را مشخص نمود و جمع آوری مجموعه فعالیتها و برنامه هائی که ستاد اقامه نماز می تواند در مورد ترویج و توسعه فرهنگ نماز صورت پذیرد اقدام شایسته و درخور تقدیر می باشد که توسط جنابعالی احصاء گردیده است.

    ۲ـ برای اجرائی شدن آنها نیازمند یک طرح و برنامه در هر یک از موضوعات می باشد.

    ۳ـ پیشنهاد می شود بند ۴۱ بخشنامه ارسالی که مشعر به تدوین برنامه راهبردی کوتاه مدت ـ میان مدت و بلند مدت ستاد می باشد به صورت علمی و بسیار دقیق و واقع بینانه در مرحله اول انجام شود و سپس برنامه های ذیل آنها نوشته و به دستگاهها و استانها ابلاغ گردد و همه ساله میزان پیشرفت و تأثیرگذاری آنها رصد شود.

    ۴ـ برای برنامه های سال ۹۹ ستاد اقامه نماز با توجه به محدودیت زمان از میان برنامه ها و سیاستهای تدوین شده چند محور اساسی که اولویت دارد انتخاب و شیوه نامه و دستورالعمل اجرائی تهیه و به استانها ابلاغ گردد.

    ۵ـ برنامه های دارای اولویت بر اساس پوشش بیشتر جمعیت، کم هزینه بودن، تأثیرگذاری بیشتر و قابلیت اجرا انتخاب گردد.

    ۶ـ مواردی که دارای اولویت می باشد و می توان آنها را از آیات و روایات و پیامهای مقام معظّم رهبری به اجلاسها استخراج نمود:

    الف ـ استفاده کامل از ظرفیت صدا و سیما در مرکز و استانها

    ب ـ استفاده از فضای مجازی و تبلیغات رسانه ای

    ج ـ برنامه های مرتبط به نماز مدارس اعم از دانش آموزان، مدیران، معلّمان، خانوادها، انجمن اولیاء و …

    دـ شیوه های فعّال سازی مساجد با حضور جوانان و نوجوانان با اجرای طرح هایی مثل منزل، مدرسه، مسجد و …

    ه ـ تربیت مربی و اساتید تخصصی نماز در سطح استانها

    وـ برگزاری دوره های آموزشی نماز برای گروه های تأثیرگذار مثل ائمه جماعات، مبلّغین، مبلّغات، مدیران دستگاهها، مدیران مدارس، مداحان، هیئت امناء مساجد و …

    زـ برنامه هائی که در جهت فعّال نمودن دستگاهها در امر نماز به ویژه دستگاهها و نهادهائی که مسئولیتی در امر نماز و مسجد دارند و استفاده از امکانات آنها

     

     

    حجت الاسلام و المسلمین رودبارانی مدیر استان مرکزی

    یکی از عوامل مهم موفقیت در کارها داشتن هدف است لذا اولا ضروری است یکبار دیگر اهداف ستاد اقامه نماز را براساس پیام های مقام معظم رهبری به اجلاس های نماز ( کوتاه مدت ، میان مدت ، بلند مدت ) بازخوانی نمائیم .

    ثانیاً باید به یک اصل مهم توجه شود که اتفاقاً در پیامهای مقام معظم رهبری به اجلاس های سراسری نماز بویژه اجلاس ۲۷ آمده است و آن اینکه : سرمایه گذاری برای گروهی که اثر گذار و اثر پذیری بیشتری دارند و آن گروه نیست مگر مجموعه آموزش و پرورش که شامل ، مدیران ، معلمان ، دانش آموزان ، والدین ، انجمن اولیاء و مربیان ، دانشگاه تربیت معلم می باشد بعلاوه حوزه علمیه ، صدا و سیما ، سازمان تبلیغات اسلامی ، فرهنگ و ارشاد اسلامی ، وزارت کشور ، وزارت علوم ، مساجد ، بسیج ، مسکن و شهرسازی و …

    ثالثاً : موانع در سر راه را بررسی نمود و راه حل جهت رفع آن ارائه نمایند . پیام ۲۲

    رابعاً : بیان راه کارها که در اینجا باید به سه مقدمه مهم توجه کرد :

    ۱- ظرفیت شناسی

    ۲- ظرفیت سازی

    ۳- هدایت و مدیریت ظرفیتها

    و در ذیل به بیان پیشنهادات در مورد بخشنامه رسالت ، اصول ، سیاست ها و رئوس برنامه های ستاد بر مبنای پیام های ۲۸  گانه مقام معظم رهبری به اجلاس های سراسری می پردازیم .

    ۱- بازخوانی دقیق پیامهای ۲۸ گانه مقام معظم رهبری بوسیله یک گروه کارشناس و متخصص

    ۲- استخراج سیاست ها و اهداف ستاد از پیام ها

    ۳- استخراج اصول و مبانی رسیدن به اهداف از پیام ها . مثلاً اصل اثرگذاری و اثر پذیری ، اصل استمرار « پیام ۳ » ، اصل تسهیل « پیام ۱۹ » اصل عمومیت بخشی « پیام ۹ » و …

    ۴- طبق سیاست ها و اهداف و اصول و مبانی استخراج شده از پیام های حضرت آقا دستگاهها متفاوت هستند لذا پیشنهاد می گردد بیشتر توان ستاد « ۷۰ درصد » را خرج دستگاههائی که میزان اثرپذیری و اثرگذاری آنها بیشتر است مثل آموزش و پرورش … نمائیم .

    ۵- طبق پیام های حضرت آقا «پیام ۹» ( همگانی کردن نماز ) رسالت ستاد فقط نباید معطوف به دستگاهها شود لذا باید عموم جامعه حتی به روستاها نیز پرداخت «پیام ۱۵» ، همه جوانان همه مردمان را با نماز آشنا کنیم و اهمیت نماز را برای آنها شرح دهیم ، و« پیام ۸ » : توجه به روستاها ، اعزام طلاب شبهای جمعه

    ۶- طبق پیامهای معظم له توجه به مساجد ، مدارس ، خانواده ها ، دانشگاهها باید در اولویت قرار گیرد .(پیامهای مختلف)

    ۷- جهت رسیدن به اهداف ستاد اقامه نماز و طبق پیامهای رهبری معظم مسئولین رده بالا از ریاست جمهوری تا وزرا و مجلس نقش تعیین کننده ای دارند لذا ستاد اقامه نماز ارتباط قوی با نهاد ریاست جمهوری ، وزرا و مجلس بر قرار نمایند .

    ۸- شناخت موانع در رسیدن به اهداف یکی از برنامه های ستاد اقامه نماز باشد طبق پیام ۲۲ و پیام ۹ هر برنامه مزاحم با نماز در اول وقت از سوی دستگاههای موثر مانند مراکز رسانه و فرهنگی و مراکز جابجائی مسافران و مراکز کسب و کار بر طرف گردد .

    ۹- شناخت نقاط ضعف و برنامه ریزی جهت حبران آنها ، پیام ۲۲

    ۱۰- برنامه هائی که با وزارت خانه ها بصورت تفاهم نامه امضاء شود ضمانت اجرائی قوی داشته باشد . طبق پیام ۱۳ باید برنامه هایی با دو ویژگی ۱- علمی ۲- واقع بینانه طراحی و بعد همراه با تعهد مسولانه … ( ضمانت اجرایی) پیام ۸ : ماموران بخشهای گوناگون دولتی توصیه ها و دستورات وزرای محترم درباره نماز را به طور جدی دنبال کنند .

    ۱۱- توجه ویژه به نماز در کتب دانش آموزان و دانشجویان پیامهای ۱ – ۴ -۶ – ۲۲  لذا پیشنهاد واحد درسی با عنوان نماز در دانشگاهها می گردد .

    ۱۲- برنامه های دستگاهها متناسب با کارکرد آن دستگاه طراحی و بصورت تفاهم نامه قرار گیرد .پیام ۲۲

    ۱۳- تلاش جهت عملیاتی کردن تعریف ترویج نماز پیام ۲۲ ( ترویج نماز : هر حرکت و تلاشی است که در راه همگانی کردن آن ، تبیین اهمیت آن و آسان کردن دسترسی به آن بتوان صورت داد )

    ۱۴- در ارزیابی ها ملاک اصلی امتیاز دهی « ۶۰ درصد امتیاز » به نماز جماعت پرشکوه اختصاص پیدا کند .

    ۱۵- در تفاهم نامه ها با وزارتخانه های موثر و اثر پذیر و اثرگذار مثل آموزش و پرورش ، علوم و فرهنگ و ارشاد و صدا و سیما و … سهم مالی نماز و مسجد و مسجد سازی و مسجدپردازی در اعتبارات فعالیت های فوق برنامه در ردیف اول و بیش از سهم دیگر بخش ها باشد . پیام ۱۱

    ۱۶- یکی از ظرفیت های بسیار مهم در مجموعه ستاد اقامه نماز بهرگیری از ظرفیت بسیار عالی مرکز تخصصی نماز است . اجلاس ۱۴

    ۱۷- استفاده از ظرفیت دستگاههای اجرائی در راستای ترویج فرهنگ نماز فراتر از دستگاه در سطح جامعه باشد .

    ۱۸- استفاده از ظرفیت اردوها بویژه اردوهای راهیان نور  و استفاده از ظرفیت فوق العاده فرهنگ جهاد و شهادت

    ۱۹- تشکیل معاونت بین الملل جهت گسترش نماز ، طبق پیام ۶  احکام فقهی نماز بصورت آسان و روان منتشر شود و جزوه ها و نوارها صوتی و تصویری مناسب برای فرستادن میان ملت های دیگر آماده گردد .

    ۲۰- تشکیل معاونت بانوان جهت مدیریت ، ساماندهی و هدایت بانوان و مادران در مسیر ترویج فرهنگ اقامه نماز در خانواده ها و جامعه .

    ۲۱- یکی از نقاط ضعف ستاد اقامه نماز نحوه و کیفیت ارزیابی هاست چون این روش روح اخلاص که شرط عبادت است را از دستگاهها گرفته است و باعث تغییر نگاه دستگاهها به ستادهای اقامه نماز در استانها شده و متأسفانه دستگاهها را به مستندسازی صوری وادار نموده است ، لذا پیشنهاد می گردد نظارت و ارشاد و راهنمائی بر عهده ستادهای استانی و ارزیابی هر دستگاهی با وزارتخانه و نهایتاً جمع بندی ارزیابی برعهده ستاد مرکزی نماز باشد .

    ۲۲- تصحیح یا تکمیل برنامه جامع  دستگاهها ، پیام ۱۳  ، جمع داوری عالی رتبه ای سهم هر دستگاه را از تشویق و تقدیر و یا خدای نخواسته از توبیخ و سرزنش به او بپردازد و براساس پیشرفت ها یا توقف ها و موانع راه ، برنامه جامع را تصحیح یا تکمیل کند .

    ۲۳- ویژگی ارزیابی مثبت و رضایت انگیز  ، پیام ۱۴ ، ارزیابی مثبت و رضایت انگیز هنگامی صورت خواهد گرفت که این فریضه انسان ساز را همچون زلال همیشه جوشان فضای زندگی و فضای دل همگان را به طراوت و امید و ایمان مزین گرداند .

    ۲۴- روی کرد تدوین و پیگیری برنامه های ستاد اقامه نماز آموزشی باشد

    ارائه نظرات و پیشنهادات در خصوص اصول و سیاست های ستاد اقامه نماز

    منطقه سه کشور (شامل: استان های اصفهان ، بوشهر ، چهارمحال و بختیاری، کهکیلویه و بویر احمد ، فارس و یزد)  

     

     

     

    ثبت دیدگاه

    • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
    • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
    • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.