به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان مرکزی، علی مقدسی رئیس دانشگاه پردیس فرهنگیان استان در گفتوگو با روابط عمومی ستاد گفت: برای ترغیب استادان، معلمان و دانشجویان به حضور در نماز، بر استفاده از مشوقهای عملی، واقعی و قابل ارزیابی تأکید شده است.
علی مقدسی در این گفتگو گفت: در دانشگاه فرهنگیان با توجه به اهمیت شناخت علمی و واقع بینانه، عوامل موثر بر حضور و مشارکت دانشجو معلمان در برنامه های نماز، پژوهشی با عنوان «معماری اقبال: واکاوی زیست بوم نماز در دانشگاه فرهنگیان از منظر دانشجو معلمان، مبتنی بر روش داده بنیاد» انجام شده است.
وی افزود: این پژوهش با رویکرد کیفی و در قالب ۱۰ جلسه گفتوگوی گروهی با مشارکت ۶۷ نفر از دانشجویان و ۱۴ نفر از استادان انجام شده و تلاش کرده است تجربه زیسته و دیدگاه اعضای جامعه دانشگاهی درباره عوامل مؤثر بر اقبال به نماز را شناسایی کند.
رئیس دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی در خصوص تبدیل مسجد دانشگاه و مدرسه به پایگاه علمی گفت: در دانشگاه فرهنگیان استان تلاش کردهایم نمازخانه را از یک فضای صرفاً عبادی، به محیطی برای گفتوگو، یادگیری و فعالیت فرهنگی دانشجویان تبدیل کنیم.
مقدسی بیان کرد: یکی دیگر از اقدامات دانشگاه، واگذاری بخشی از امور نمازخانه به گروههای دانشجویی است تا دانشجویان در برنامهریزی و اجرای فعالیتها نقش مستقیم داشته باشند، این مشارکت موجب افزایش احساس تعلق و مسئولیتپذیری دانشجویان نسبت به نمازخانه و فعالیتهای فرهنگی آن میشود.
وی افزود: تقویت ارتباط صمیمی و مستقیم امام جماعت با دانشجویان نیز از دیگر موضوعات مورد توجه است تا نمازخانه به فضایی برای گفتوگو و پاسخ به دغدغههای دینی و فکری آنان تبدیل شود.
این مقام مسئول در خصوص جایگاه نماز در برنامه های آموزشی و دروس معارف، اظهار کرد: بر اساس دیدگاه اعضای گروه معارف، جایگاه نماز در برنامهها، کتب درسی و سرفصلهای فعلی دروس معارف، از نظر کمی و کیفی متناسب با جایگاه تربیتی و دینی نماز نیست، برای نمونه، در دروس «انقلاب اسلامی» و «فرهنگ و تمدن اسلامی» سرفصل مستقلی درباره نماز مشاهده نمیشود و در برخی دیگر از دروس نیز مطالب مرتبط با نماز بسیار محدود است.
وی در خصوص بازنگری جایگاه نماز در دروس معارف گفت: مسئله نماز صرفاً با افزودن چند صفحه مطلب درباره فضیلت نماز حل نمیشود، بلکه باید نسبت میان آموزش معارف و تربیت دینی دانشجو بازتعریف شود. مقدسی افزود: پیشنهاد شده است برخی موضوعات محوری مانند نماز، عبادت و خودسازی در ارتباط با مباحث اعتقادی و اخلاقی و مسائل واقعی زندگی دانشجو ارائه شود و همچنین آموزش نظری و تربیت عملی باید همزمان دنبال شود و دانشجو فرصت تجربه و تمرین عملی آموزههای دینی را داشته باشد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان در ادامه گفت: برای ترغیب استادان، معلمان و دانشجویان به حضور در نماز، بر استفاده از مشوقهای عملی، واقعی و قابل ارزیابی تأکید شده است و در مورد استادان، پیشنهاد شده است نمرات تقید و حضور در نماز در فرآیند ترفیع اساتید به صورت واقعی و بر اساس حضور و مشارکت آنان محاسبه شود.
وی افزود: در بخش دانشجویی نیز از ظرفیت طرح یاوران نماز برای حضور و مشارکت بیشتر دانشجویان و ایجاد انگیزه در میان آنان استفاده میشود، که این طرح میتواند زمینه نقشآفرینی خود دانشجویان در ترویج نماز و ارتباط با سایر دانشجویان را فراهم کند و در کنار این موارد، تقدیر و تشویق از استادان و دانشجویان فعال در حوزه نماز نیز میتواند به ایجاد انگیزه و الگوسازی کمک کند.
مقدسی در خصوص به باور رساندن دانشجویان که نماز با عقلانیت و پیشرفت علمی منافاتی ندارد، بلکه راه تعالی و تکامل را هموار می کند گفت: برای ایجاد این باور، لازم است ارتباط میان نماز، عقلانیت، رشد فردی و پیشرفت علمی به زبان قابل فهم برای دانشجویان تبیین شود.
وی گفت: یکی از راهکارها، برگزاری جلسات کتابخوانی و معرفی آثار معتبر درباره ابعاد فردی، اجتماعی و تربیتی نماز است و میتوان از تجربه استادان و دانشجویان موفق نیز استفاده کرد و درباره نقش نماز در آرامش، نظم، خودکنترلی، مسئولیتپذیری و مدیریت زندگی گفتوگو کرد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: هدف این است که دانشجو نماز را نه در مقابل علم و پیشرفت، بلکه در کنار رشد علمی و بهعنوان یکی از ابعاد رشد متوازن و تعالی انسان ببیند.
مقدسی در ادامه بیان داشت: در دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی، پژوهشی با عنوان «معماری اقبال: واکاوی زیستبوم نماز در دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی از منظر دانشجو معلمان، مبتنی بر روش دادهبنیاد» انجام شده است.
وی افزود: نکته مهم این پژوهش آن است که نتایج آن صرفاً در حد گزارش باقی نمانده و به اقدامات عملی مانند بهسازی نمازخانه، اصلاح زمانبندی آموزشی و اجرای «پویش سفیران صف اول نماز» منجر شده است.
این مقام مسئول گفت: در آخرین پیام امام شهید به سی و دومین اجلاس سراسری نماز روی موضوع استفاده از فناوری نوین برای تعلیم معارف نماز تأکید شده است، که برای تحقق این رهنمود باید از ظرفیت فناوریهای نوین و فضای مجازی برای آموزش و ترویج معارف نماز به شیوهای جذاب و متناسب با نسل جدید استفاده کنیم.
وی افزود: تولید محتوای کوتاه و کاربردی در قالب کلیپ، پادکست، اینفوگرافیک و محتوای تعاملی میتواند در انتقال مفاهیم نماز مؤثر باشد و همچنین میتوان از فضای مجازی برای پاسخگویی به پرسشها و شبهات و ایجاد گفتوگوی مستمر با دانشجویان استفاده کرد.
رئیس دانشگاه پردیس فرهنگیان استان مرکزی اظهار کرد: در کنار فناوری، باید بسیاری از امور فرهنگی و دانشجویی با محوریت مسجد دانشگاه انجام شود تا مسجد جایگاه واقعی خود را در فضای دانشگاه پیدا کند.
