یازدهمین اجلاس استانی نماز یزد برگزار شد
قائم مقام ستاد اقامه نماز: نباید میان شعارهای مربوط به ترویج نماز و عملکرد روزمره دستگاه‌ها فاصله وجود داشته باشد بلکه اقامه نماز باید در برنامه‌ریزی‌ها و تصمیم‌گیری‌های مدیریتی جایگاه مشخصی داشته باشد.
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان یزد، یازدهمین اجلاس استانی نماز یزد روز چهارشنبه ۲۹ مهرماه با حضور دکتر سید احمد زرهانی قائم‌مقام ستاد اقامه نماز، آیت‌الله محمدرضا ناصری نماینده ولی‌فقیه در استان و امام‌جمعه یزد، محمدعلی شاه‌حسینی معاون توسعه مدیریت و منابع انسانی استانداری، حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید اکبر موسوی مدیر ستاد اقامه نماز استان، حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید اسماعیل شاکر امام‌جمعه اردکان، احمد شفیع‌زاده فرماندار و جمعی از مسئولان و فعالان حوزه نماز در سالن همایش دانشگاه پیام نور اردکان برگزار شد.
نماز علاوه بر آثار فردی، در تقویت امنیت اجتماعی نقش دارد
حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید اسماعیل شاکر امام‌جمعه اردکان، در این اجلاس ضمن گرامیداشت یاد و نام شهدا و علمای استان یزد و شهرستان اردکان، از حاضران و متصدیان برگزاری یازدهمین اجلاس استانی نماز قدردانی کرد.
وی با اشاره به تأکید رهبران انقلاب اسلامی بر اهمیت اجلاس‌های نماز اظهار کرد: این نشست‌ها فرصتی برای توجه دوباره به جایگاه نماز در جامعه است و باید این فرهنگ در محیط جامعه نشر داده شود.
امام‌جمعه اردکان گفت: نباید به نماز صرفاً به‌عنوان عبادتی فردی یا یک دستور شرعی نگاه کرد؛ زیرا نماز در زندگی اجتماعی نیز آثار مهمی دارد و می‌تواند زمینه‌ساز تقویت آرامش و امنیت در جامعه باشد.
شاکر با بیان اینکه ایمان و رفتار دینی می‌تواند در شکل‌گیری احساس اعتماد و امنیت میان افراد نقش داشته باشد، افزود: فراهم‌کردن زمینه اقامه نماز جماعت، رونق مساجد و حمایت از زیرساخت‌های موردنیاز برای فعالیت‌های دینی، از جمله اقداماتی است که مسئولان می‌توانند در مسیر گسترش فرهنگ نماز دنبال کنند.
وی همچنین بر ضرورت مشارکت دستگاه‌های اجرایی در برنامه‌های اقامه نماز تأکید کرد و ابراز امیدواری کرد با همکاری مسئولان و فعالان این حوزه، فرهنگ نماز در خانواده‌ها و جامعه بیش‌ازپیش تقویت شود.
سرمایه‌گذاری برای نماز دانش‌آموزی، سرمایه‌گذاری برای آینده جامعه است
حجت‌الاسلام‌والمسلمین سید اکبر موسوی مدیر ستاد اقامه نماز استان، نیز با اشاره به فرمایش رهبر شهید در مورد جایگاه اجلاس‌های نماز در ترویج این فریضه الهی اظهار کرد: اجلاس نماز از گردهمایی‌های ارزشمند است و برگزاری آن فرصتی برای یادآوری مسئولیت همگانی در زمینه اقامه نماز به شمار می‌رود.
وی با اشاره به پیام رهبر انقلاب اسلامی به سی‌وسومین اجلاس سراسری نماز، بر ضرورت توجه خانواده‌ها، معلمان، استادان، نخبگان، دستگاه‌های فرهنگی، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه به ترویج نماز تأکید کرد.
مدیر ستاد اقامه نماز استان با بیان اینکه اقامه نماز تنها مسئولیت یک‌نهاد خاص نیست، افزود: برای نهادینه‌شدن فرهنگ نماز، همه بخش‌های جامعه باید متناسب با وظایف و ظرفیت‌های خود نقش‌آفرینی کنند.
موسوی با تأکید بر ضرورت توجه به نماز در مدارس، از تلاش مدیران مدارس و مربیان پرورشی قدردانی کرد و یادآور شد: هر میزان که برای ترویج نماز، به‌ویژه در محیط‌های آموزشی، هزینه شود، نباید آن را صرفاً هزینه تلقی کرد؛ بلکه این اقدام سرمایه‌گذاری برای آینده جامعه است.
وی همچنین با اشاره به آثار اجتماعی نماز، بر ضرورت همکاری دستگاه‌های اجرایی و نهادهای فرهنگی برای کاهش آسیب‌های اجتماعی و تقویت ارزش‌های دینی تأکید کرد.
مدیر ستاد اقامه نماز استان در پایان ابراز امیدواری کرد با هم‌افزایی مسئولان، خانواده‌ها، مدارس، مساجد و فعالان فرهنگی، زمینه گسترش فرهنگ اقامه نماز و تقویت ارتباط نسل جدید با این فریضه الهی بیش‌ازپیش فراهم شود.
شناخت خداوند، مقدمه برقراری ارتباط حقیقی با نماز است
آیت‌الله محمدرضا ناصری، نماینده ولی‌فقیه در استان و امام‌جمعه یزد، در سخنان خود با تبیین جایگاه نماز در مسیر کمال انسان، این فریضه الهی را راهی برای برقراری ارتباط قلبی با خداوند و حرکت به سوی کمال مطلق دانست.
وی با اشاره به اینکه انسان برای رسیدن به کمال آفریده شده است، اظهار کرد: انسان در مسیر زندگی خود مقصدهای مختلفی را انتخاب می‌کند، اما بسیاری از این مقصدها و دل‌بستگی‌ها ماندگار نیستند؛ درحالی‌که ارتباط با خداوند، به‌عنوان خالق و سرچشمه کمال، انسان را به مقصد حقیقی آفرینش هدایت می‌کند.
امام‌جمعه یزد با تأکید بر اینکه نماز باید فراتر از انجام یک تکلیف ظاهری موردتوجه قرار گیرد، خاطرنشان کرد: ارتباط انسان با خداوند زمانی از عمق و اثرگذاری بیشتری برخوردار می‌شود که بر شناخت و معرفت استوار باشد. اگر انسان حقیقت نماز و معنای ارتباط با خداوند را نشناسد، ممکن است نماز را صرفاً از روی احساس تکلیف به‌جا آورد، اما از آثار تربیتی و معنوی آن بهره کافی نبرد.
ناصری با اشاره به جایگاه معرفت در معارف اسلامی، شناخت خداوند را مقدمه حرکت در مسیر درست زندگی دانست و افزود: انسان باید بداند در نماز با چه کسی سخن می‌گوید و از چه کسی یاری می‌طلبد. درک مفاهیم نماز، از جمله معنای عبادت و استعانت از خداوند، می‌تواند زمینه توجه قلبی و تقویت ارتباط معنوی انسان را فراهم کند.
وی با بیان اینکه نماز راهی برای نزدیک‌شدن انسان به خداوند است، تأکید کرد: برای گسترش فرهنگ نماز در جامعه، باید شناخت خداوند و معارف دینی را تقویت کرد تا نماز از یک رفتار صرفاً ظاهری به ارتباطی آگاهانه و قلبی تبدیل شود.
ضرورت بازنگری در شیوه‌های آموزش نماز به کودکان و نوجوانان
نماینده ولی‌فقیه در استان در بخش دیگری از سخنان خود، تربیت دینی فرزندان را از مسئولیت‌های مهم خانواده‌ها و نهادهای آموزشی دانست و با اشاره به دعای حضرت ابراهیم(ع) برای برپایی نماز در میان خود و فرزندانش، بر ضرورت توجه جدی به نماز نسل جدید تأکید کرد.
وی با بیان اینکه آموزش نماز نباید به یاددادن ظواهر و مراحل انجام آن محدود شود، اظهار کرد: کودکان و نوجوانان باید با معارف، مفاهیم و فلسفه نماز آشنا شوند و زمینه ارتباط عاطفی و معرفتی آنان با خداوند فراهم شود.
آیت‌الله ناصری یکی از ضرورت‌های نظام تعلیم و تربیت را توجه هم‌زمان به سه اصل «تدین، تفکر و تعقل» عنوان کرد و گفت: تربیت دانش‌آموزان نباید صرفاً بر انتقال محفوظات و اطلاعات درسی استوار باشد؛ بلکه باید زمینه رشد فکری، قدرت تشخیص و تقویت باورهای دینی آنان را نیز فراهم کند.
وی با انتقاد از کم‌توجهی به پرورش تفکر در فرایند آموزش، بر ضرورت ایجاد فرصت برای اندیشیدن، پرسشگری و شناخت عمیق‌تر مفاهیم دینی تأکید کرد و افزود: هنگامی‌که دانش‌آموز با شناخت و آگاهی رشد کند، می‌تواند میان ارزش‌ها و رفتارهای مختلف تمایز قائل شود و انتخاب‌های خود را آگاهانه‌تر انجام دهد.
امام‌جمعه یزد همچنین بر ضرورت اصلاح برنامه‌های آموزشی مرتبط با نماز تأکید کرد و پیشنهاد داد آموزش مفاهیم و معارف نماز در مدارس جدی‌تر دنبال شود و دانش‌آموزان در سال‌های ابتدایی تحصیل، افزون بر یادگیری شیوه اقامه نماز، با معنای عبادت، ارتباط با خداوند و آثار معنوی نماز آشنا شوند.
وی بر اهمیت استفاده از مربیان و استادان آگاه و توانمند در این زمینه تأکید کرد و خواستار آن شد که آموزش معارف نماز و قرآن از جایگاه شایسته‌ای در برنامه‌های مدارس برخوردار باشد.
تأکید بر تربیت مربیان توانمند و ارتباط مستقیم با نسل جدید
آیت‌الله ناصری با اشاره به نقش معلمان، مربیان پرورشی و روحانیون در تربیت دینی دانش‌آموزان، بر ضرورت برنامه‌ریزی منسجم برای حضور افراد توانمند در محیط‌های آموزشی تأکید کرد.
وی خاطرنشان کرد: برای آنکه دانش‌آموزان با نماز و قرآن انس پیدا کنند، باید از روش‌هایی استفاده شود که متناسب با نیازها، روحیات و شرایط سنی آنان باشد. صرف برگزاری برنامه‌های مقطعی و تکرار توصیه‌های کلی، برای تحقق این هدف کافی نیست و باید زمینه ارتباط مستمر و اثرگذار با کودکان و نوجوانان فراهم شود.
نماینده ولی‌فقیه در استان همچنین با اشاره به ضرورت توجه به دانش‌آموزانی که ارتباط کمتری با برنامه‌های دینی دارند، خواستار شناسایی این گروه و طراحی برنامه‌هایی برای آشنایی آنان با معارف اسلامی شد.
وی بر اهمیت حضور فعال روحانیون و فعالان فرهنگی در محیط‌های اجتماعی و ارتباط مستقیم با خانواده‌ها تأکید کرد و یادآور شد: فعالیت‌های تبلیغی نباید تنها به افرادی محدود شود که از قبل در برنامه‌های مذهبی حضور دارند؛ بلکه باید برای ارتباط با کسانی که کمتر در این برنامه‌ها شرکت می‌کنند نیز راهکارهای مؤثر و متناسب طراحی شود.
ناصری با اشاره به ضرورت توجه به محیط‌های خارج از مسجد و برنامه‌های معمول مذهبی، بر لزوم استفاده از ظرفیت محله‌ها، مدارس و خانواده‌ها برای گسترش ارتباط نسل جدید با نماز تأکید کرد.
روش‌های تبلیغی باید متناسب با شرایط نسل امروز باشد
امام‌جمعه یزد در بخش دیگری از سخنان خود، ضرورت بازنگری در شیوه‌های فعالیت فرهنگی و تبلیغی را موردتوجه قرار داد و با اشاره به گسترش فضای مجازی و تأثیر آن بر زندگی کودکان و نوجوانان، بر لزوم برنامه‌ریزی جدی‌تر برای حضور مؤثر در این عرصه تأکید کرد.
وی معتقد است برای تقویت باورهای دینی نسل جدید، باید در کنار فعالیت‌های متداول، راهکارهای تازه‌ای برای برقراری ارتباط با آنان پیدا کرد؛ راهکارهایی که بتواند زمینه آشنایی تدریجی و عمیق‌تر کودکان و نوجوانان با خداوند، قرآن و نماز را فراهم کند.
آیت‌الله ناصری با تأکید بر اینکه فعالیت‌های مرتبط با نماز باید از مرحله برگزاری نشست‌ها و برنامه‌های مناسبتی فراتر برود، خواستار آن شد که مسئولان فرهنگی، روحانیون، آموزش‌وپرورش و ستادهای اقامه نماز برای شناسایی نیازهای واقعی جامعه هدف و طراحی برنامه‌های عملیاتی همکاری بیشتری داشته باشند.
وی همچنین بر ضرورت استفاده از ظرفیت آموزش قرآن و تبیین معارف دینی برای تقویت علاقه کودکان به نماز تأکید کرد و یادآور شد که آشنایی با خداوند و ایجاد رابطه عاطفی و معنوی با او، می‌تواند زمینه توجه بیشتر به عبادت و اقامه نماز را فراهم کند.
نماینده ولی‌فقیه در استان یزد در پایان، بر لزوم اتخاذ رویکردی جدی و مستمر در حوزه تربیت دینی تأکید کرد و خواستار آن شد که برنامه‌ریزی برای نماز دانش‌آموزان و ارتباط با خانواده‌ها با هدف‌گذاری روشن و ارزیابی نتایج دنبال شود.
اجلاس نماز باید به شکل‌گیری اراده‌ای تازه برای اقدام عملی منجر شود
دکتر سید احمد زرهانی قائم‌مقام ستاد اقامه نماز، نیز در این اجلاس با اشاره به پیام رهبر معظم انقلاب اسلامی به سی‌وسومین اجلاس سراسری نماز گفت: در پیام رهبر معظم انقلاب، نهادهای مختلفی مسئول ترویج معارف نماز معرفی‌شده‌اند؛ اقامه نماز موضوعی محدود به یک دستگاه یا مجموعه خاص نیست، بلکه مجموعه حکومت، خانواده، نظام تعلیم و تربیت، حوزه‌های علمیه، مساجد و دستگاه‌های فرهنگ‌ساز در تحقق این هدف مسئولیت دارند.
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز با تأکید بر جایگاه نماز در نظام حکمرانی اسلامی، گفت: نماز باید در عمل در اولویت برنامه‌های مسئولان قرار گیرد و مدیران دستگاه‌های اجرایی با رفتار خود، اهمیت این فریضه را نشان دهند.
زرهانی با اشاره به ضرورت تقدم نماز بر برنامه‌های قابل‌جابه‌جایی، تصریح کرد: مسئولان باید جلسات، نشست‌ها و ملاقات اداری را به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی کنند که با وقت اقامه نماز تداخل نداشته باشد. مدیران و مسئولان، از وزیر و استاندار گرفته تا فرماندار و دیگر مدیران، می‌توانند با پایبندی عملی به نماز جماعت، الگوی مناسبی برای کارکنان و جامعه باشند.
وی با بیان اینکه تکریم نماز با رفتار عملی مسئولان تحقق می‌یابد، تأکید کرد: نباید میان شعارهای مربوط به ترویج نماز و عملکرد روزمره دستگاه‌ها فاصله وجود داشته باشد؛ بلکه اقامه نماز باید در برنامه‌ریزی‌ها و تصمیم‌گیری‌های مدیریتی جایگاه مشخصی داشته باشد.
فاصله میان ظرفیت‌های موجود و وضعیت اقامه نماز باید برطرف شود
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز با اشاره به ظرفیت گسترده مدارس، مساجد و نیروهای فرهنگی و دینی در بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های موجود ترویج نماز تأکید کرد.
وی با بیان اینکه برخورداری از شمار قابل‌توجهی مدرسه، مسجد و نیروی متخصص دینی به‌تنهایی برای نهادینه‌شدن فرهنگ نماز کافی نیست، اظهار کرد: باید بررسی شود که چرا باوجوداین ظرفیت‌ها، همچنان برای گسترش فرهنگ نماز در میان بخشی از نسل جدید با چالش روبه‌رو هستیم.
دکتر زرهانی با تأکید بر اینکه اجلاس‌های نماز باید زمینه بازنگری در سازوکارهای اجرایی را فراهم کنند، افزود: لازم است نقاط ضعف شناسایی شود و مسئولان به‌جای اکتفا به برنامه‌های تکراری، راهکارهای عملی و متناسب با شرایط امروز جامعه را دنبال کنند.
وی با اشاره به ضرورت حضور مؤثر روحانیون در مدارس، از لزوم تقویت ارتباط میان حوزه‌های علمیه و نظام آموزش‌وپرورش سخن گفت و تأکید کرد که ظرفیت‌های علمی و تبلیغی حوزه‌ها باید به شکل مؤثرتری در خدمت تربیت دینی دانش‌آموزان قرار گیرد.
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز همچنین بر ضرورت توجه به تربیت طلبه‌ها و روحانیونی که توانایی ارتباط با نسل جدید را دارند تأکید کرد و گفت: تربیت امام جماعت نباید تنها به آموزش علوم دینی محدود شود، بلکه مهارت‌های ارتباطی، تربیتی و توانایی جذب کودکان و نوجوانان نیز باید موردتوجه قرار گیرد.
خانواده و مادران؛ نخستین حلقه انتقال فرهنگ نماز
زرهانی در ادامه سخنان خود، خانواده را یکی از اصلی‌ترین نهادهای اثرگذار در شکل‌گیری باورها و رفتارهای دینی کودکان معرفی کرد و با اشاره به نقش والدین در آشنایی فرزندان با نماز، بر ضرورت سرمایه‌گذاری بیشتر در این حوزه تأکید کرد.
وی با اشاره به نتایج پژوهش‌هایی که در سخنان خود به آن‌ها استناد کرد، گفت: در پاسخ برخی دانش‌آموزان به این پرسش که نماز را از کجا آموخته‌اند، خانه و به‌ویژه مادر به‌عنوان نخستین محیط و عامل آموزش مطرح‌شده است.
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز با تأکید بر نقش مادران در تربیت دینی فرزندان اظهار کرد: مادران می‌توانند از سال‌های نخست زندگی، زمینه ارتباط کودکان با خداوند و آشنایی آنان با نماز را فراهم کنند؛ ازاین‌رو، توجه به آموزش و توانمندسازی خانواده‌ها باید بخشی جدی از برنامه‌های ترویج نماز باشد.
وی افزود: پدر و مادر، معلم و مربی و عالم دینی هرکدام در فرایند تربیت نقش دارند و اگر این مجموعه‌ها به‌صورت هماهنگ فعالیت کنند، امکان تقویت فرهنگ نماز در میان کودکان و نوجوانان افزایش می‌یابد.
دکتر زرهانی با تأکید بر ضرورت ایجاد ارتباط منسجم میان خانواده، مدرسه و مسجد خاطرنشان کرد: این نهادها نباید فعالیت‌های خود را جدا از یکدیگر دنبال کنند؛ بلکه باید با شناخت وظایف و ظرفیت‌های متقابل، زمینه تربیت دینی مستمر و اثربخش را فراهم آورند.
مدرسه باید زمینه رشد متوازن علمی، فکری و دینی دانش‌آموزان را فراهم کند
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز در بخش دیگری از سخنان خود، نظام تعلیم و تربیت را یکی از مهم‌ترین عرصه‌های ترویج نماز دانست و بر ضرورت توجه به ابعاد مختلف رشد کودکان و نوجوانان تأکید کرد.
وی با اشاره به اینکه مدرسه تنها محل انتقال اطلاعات و محفوظات درسی نیست، اظهار کرد: نظام آموزشی باید در کنار آموزش علوم، زمینه رشد عقلانی، اجتماعی، عاطفی و دینی دانش‌آموزان را نیز فراهم کند.
سید احمد زرهانی با تأکید بر اهمیت پرورش عقل و فطرت در فرایند تربیت، یادآور شد: توجه به ظرفیت‌های درونی انسان و فراهم‌کردن زمینه اندیشیدن و شناخت، در شکل‌گیری باورهای دینی نقش مهمی دارد. در این مسیر، آموزش معارف نماز باید به‌گونه‌ای باشد که دانش‌آموزان بتوانند ارتباط میان آموزه‌های دینی و زندگی خود را درک کنند.
وی همچنین بر ضرورت تقویت حضور روحانیون و مربیان توانمند در مدارس تأکید کرد و افزود: باید برای حضور مؤثر نیروهای متخصص در محیط‌های آموزشی برنامه‌ریزی شود و امکان ارتباط مستمر آنان با دانش‌آموزان فراهم آید.
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز با اشاره به ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و مجموعه آموزش‌وپرورش، بر ضرورت تربیت مربیان و استادانی تأکید کرد که افزون بر آشنایی با معارف دینی، از توانایی لازم برای انتقال مفاهیم نماز به زبان قابل‌فهم برای کودکان و نوجوانان برخوردار باشند.
وی با بیان اینکه آموزش نماز نباید به برنامه‌های مقطعی محدود شود، خواستار توجه مستمر به این موضوع در برنامه‌ریزی‌های آموزشی و پرورشی شد.
حوزه‌های علمیه و ضرورت تربیت امامان جماعت توانمند
زرهانی در ادامه، حوزه‌های علمیه را از ارکان مهم گسترش معارف دینی دانست و بر ضرورت تقویت پیوند این مراکز با مدارس و مساجد تأکید کرد.
وی با اشاره به نقش تاریخی عالمان دینی در گسترش معارف اسلامی و تربیت نسل‌های مختلف، اظهار کرد: حوزه‌های علمیه می‌توانند با تربیت نیروهای آگاه و توانمند، نقش مؤثری در تقویت ارتباط جامعه با نماز ایفا کنند.
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز با تأکید بر ضرورت توجه به مهارت‌های تبلیغی و تربیتی در کنار آموزش‌های تخصصی حوزه، گفت: امام جماعت باید بتواند با گروه‌های مختلف سنی ارتباط برقرار کند و برای حضور کودکان، نوجوانان و جوانان در مسجد برنامه داشته باشد.
وی همچنین به وضعیت فعالیت مساجد اشاره کرد و با بیان اینکه بخشی از مساجد از فعالیت مطلوب و مستمر برخوردار نیستند، بر ضرورت شناسایی علل این وضعیت و برنامه‌ریزی برای احیای مساجد تأکید کرد.
دکتر زرهانی با اشاره به تجربه مساجد موفقی که توانسته‌اند گروه‌های مختلف سنی را جذب کنند، خاطرنشان کرد: حضور امام جماعت جوان، توانمند و آشنا با نیازهای نسل جدید می‌تواند در افزایش ارتباط کودکان و نوجوانان با مسجد مؤثر باشد.
مسجد؛ کانون تربیت دینی و ارتباط با نسل جدید
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز در بخش دیگری از سخنان خود، مسجد را یکی از مهم‌ترین کانون‌های تربیت دینی دانست و بر ضرورت فراهم‌کردن زمینه حضور و مشارکت کودکان و نوجوانان در فعالیت‌های مسجد تأکید کرد.
وی با بیان اینکه مسجد باید از نظر ظاهری و معنوی برای حضور مردم جذاب باشد، اظهار کرد: نظافت، بهداشت، زیبایی و سامان‌دهی فضای مسجد در کنار تقویت برنامه‌های فرهنگی و تربیتی، در رونق این مکان دینی نقش دارد.
زرهانی با تأکید بر اینکه آبادانی مسجد تنها به ساختمان و امکانات آن محدود نمی‌شود، افزود: در کنار توجه به وضعیت فیزیکی مسجد، باید برای انتقال معارف دینی، پاسخ‌گویی به نیازهای نسل جدید و فراهم‌کردن زمینه حضور و مشارکت آنان نیز برنامه‌ریزی کرد.
وی همچنین بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های فرهنگی و رسانه‌ای برای تولید محتوای مناسب کودکان و نوجوانان تأکید کرد و گفت: نسل جدید از طریق ابزارهای ارتباطی و فضای مجازی با حجم گسترده‌ای از اطلاعات و محتوا روبه‌روست؛ ازاین‌رو، فعالان فرهنگی باید برای حضور مؤثر در این عرصه و تولید محتوای متناسب با نیازهای این گروه سنی اقدام کنند.
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز با اشاره به ضرورت پیوند میان مسجد، مدرسه و خانواده، خاطرنشان کرد: هر اندازه ارتباط این سه نهاد تقویت شود و فعالیت‌های آن‌ها در مسیر مشترکی قرار گیرد، امکان گسترش فرهنگ نماز و تربیت دینی نسل جدید افزایش خواهد یافت.
تأکید بر تغییر رویکرد از برنامه‌های مقطعی به اقدامات مستمر
سید احمد زرهانی در جمع‌بندی سخنان خود، هدف از برگزاری اجلاس‌های نماز را فراتر از برگزاری یک نشست و بیان مطالب دانست و بر ضرورت شکل‌گیری اراده‌ای تازه برای اقدام عملی تأکید کرد.
وی اظهار کرد: این اجلاس‌ها باید فرصتی برای شناسایی نقاط قوت و ضعف، بررسی عملکرد نهادهای مسئول و طراحی راهکارهای اجرایی برای تقویت فرهنگ نماز باشد.
قائم‌مقام ستاد اقامه نماز با تأکید بر اینکه مسئولان و فعالان فرهنگی در برابر نسل جدید مسئولیت دارند، خواستار توجه بیشتر به تربیت دینی دانش‌آموزان، تقویت نقش خانواده‌ها، توسعه فعالیت‌های مساجد و افزایش حضور مؤثر روحانیون در محیط‌های آموزشی و اجتماعی شد.
