به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان اصفهان، دویست و دهمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان روز سه شنبه پنجم آبان ماه با حضور مهدی جمالی نژاد استاندار اصفهان، حجت الاسلام والمسلمین ابراهیم رنجبر مدیر ستاد اقامه نماز استان و مشاور استاندار، محمدرضا نظریان مدیرکل آموزش و پرورش و اعضای شورا برگزار شد.
در این نشست، موضوع طرح نماد، کیفیت بخشی به فعالیت های اجتماعی و بررسی وضعیت نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان از محورهای اصلی بحث بود؛ طرحی که با هدف شناخت وضعیت روانی، رفتاری و اجتماعی دانش آموزان اجرا می شود و به گفته مسئولان، گاهی تنها راه آگاهی از مشکلات پنهان درون خانواده هاست.
حجت الاسلام والمسلمین رنجبر با تمرکز بر سه محور «طرح نماد»، «آسیب‌های اجتماعی» و «نقش نماز در پیشگیری از آسیب ها»، سخنان خود را گسترش داد و تأکید کرد که هر برنامه اجتماعی، زمانی اثربخش خواهد بود که علاوه بر درمان، به پیشگیری نیز توجه جدی داشته باشد.
وی با اشاره به اینکه در ساختار فعلی طرح نماد، بخش درمان پیش بینی شده اما برای پیشگیری برنامه ای مشخص وجود ندارد، گفت: این خلأ می تواند کارکرد طرح را محدود کند.
مدیر ستاد اقامه نماز استان با استناد به آموزه های دینی، به ویژه آیه «إِنَّ الصَّلَاةَ تَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنكَرِ»، توضیح داد: نماز یکی از مؤثرترین ابزارهای پیشگیری از آسیب های اجتماعی است؛ زیرا نماز، رفتار انسان را در مسیر آرامش، نظم، مسئولیت پذیری و کنترل هیجانات قرار می‌دهد.
مشاور استاندار افزود: خداوند متعال می فرماید نماز است که از آسیب های اجتماعی جلوگیری می کند بنابراین اگر طرح نماد به دنبال کاهش آسیب هاست، باید نماز را به عنوان رکن اصلی پیشگیری در ساختار خود جای دهد.
وی با اشاره به تجربه های میدانی مدارس، بیان کرد: بسیاری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان، ریشه در ضعف معنویت، نبود الگوی رفتاری صحیح و کم رنگ بودن ارتباط آنان با ارزش های دینی دارد و تقویت فرهنگ نماز در مدارس می تواند موجب افزایش آرامش روانی، کاهش تنش های رفتاری، تقویت ارتباطات سالم و ایجاد حس تعلق اجتماعی شود؛ عواملی که در ادبیات آسیب شناسی اجتماعی از مهم ترین مؤلفه های پیشگیری محسوب می شوند.
حجت الاسلام والمسلمین رنجبر همچنین تأکید کرد: طرح نماد باید از یک برنامه صرفاً تشخیصی و درمانی، به یک نظام جامع مراقبت اجتماعی تبدیل شود؛ نظامی که در آن، آموزش مهارت های زندگی، تقویت معنویت، ایجاد فضای گفت و گو، توجه به نیازهای روانی و تربیتی دانش آموزان و ترویج نماز، همگی در کنار هم قرار گیرند.
مشاور استاندار افزود: دعوت به نماز و توسعه فرهنگ نماز، نه یک اقدام تشریفاتی بلکه یک ضرورت تربیتی و اجتماعی است و اگر می خواهیم آسیب ها کاهش یابد، باید از ریشه به سراغ معنویت برویم.
