
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان اصفهان، در راستای تقویت بنیان های اخلاقی و معنوی در میان نسل جوان، اجلاسیه نماز دانش آموزی در اداره آموزش و پرورش شهرستان چادگان با حضور مسئولان شهرستان، اقشار مختلف مردم، مدیران مدارس، عوامل اجرایی و به ویژه مربیان طرح «امین» روز یکشنبه بیست اردیبهشت ماه برگزار شد.
اجلاسیه نماز دانش آموزی نه تنها یک مراسم تشریفاتی، بلکه گامی استراتژیک در جهت پیوند میان آموزش و تربیت بود و این مراسم با هدف تجلیل از دانش آموزان پیشگام در مسیر اخلاق، نماز و معنویت و همچنین قدردانی از مربیان و فرهنگیان ارزشمند برگزار شد تا جایگاه والای نماز در نظام تعلیم و تربیت، بیش از پیش در کانون توجه قرار گیرد.
حضور پرشور دانش آموزان در این محفل، نشان از اشتیاق نسل آینده برای پیوند با آموزه های وحیانی داشت و برنامه با قرائت آیات نورانی قرآن کریم آغاز شد و با اجرای برنامه گروه سرود و قرائت عهدنامه ای که بر تعهد دانش آموزان به ارزش های اسلامی تاکید داشت، ادامه یافت.
حجت الاسلام والمسلمین شامحمدی امام جمعه شهرستان، با نگاهی تحلیلی به اهمیت معنویت در عصر حاضر، خطاب به حاضران بیان داشت: بحث نماز و احکام آن، از حیاتی ترین مسائل برای حفظ سلامت روحی و اجتماعی نسل آینده است.
امام جمعه چادگان تاکید کرد: برای داشتن یک آینده روشن و سالم، باید جوانان و نوجوانان را با دقت فراوان با احکام شرعی و آداب صحیح نماز آشنا کرد.
وی همچنین خاطرنشان کرد: آموزش احکام نماز و شیوه صحیح قرائت آن، باید در طول سال تحصیلی به اندازه دروس علمی، در برنامه درسی هفتگی دانش آموزان جایگاهی ویژه داشته باشد.
درویشی مدیر اداره آموزش و پرورش شهرستان چادگان در سخنان خود بر نقش دوجانبه معلمان و خانواده ها تاکید ورزید و تصریح کرد: معلمان عزیز، درست مانند پدران و مادران، در فرآیند تربیت اسلامی و اخلاقی فرزندان جامعه نقش بسزایی ایفا می کنند.
وی در ادامه، بر ضرورت اجرای طرح ابلاغی «سه میم» (منزل، مدرسه و مسجد) تاکید نمود و خاطرنشان کرد: این مثلث طلایی، کلید اصلی در ترویج فرهنگ نماز و اخلاق در جامعه است.
در پایان از نفرات برتر و نمونه های نمازی که در مسیر هدایت و تربیت نسل آینده نقشآفرینی کرده بودند، تقدیر و تجلیل به عمل آمد و این تقدیر از دانش آموزان نمونه، پیام روشنی برای سایر دانش آموزان داشت مبنی بر اینکه مسیر معنویت، مسیری پر از افتخار و درخشش است.








