نماز حلقه اتصال بنده به حضرت حق می باشد/اقامه نماز جماعت و احترام به امام، ولایت پذیری را تقویت می کند

به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز خراسان رضوی، در راستای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز در بین نسل نو، روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان در خصوص پیام مقام معظم رهبری به سی و دومین اجلاس سراسری نماز با حاجی زاده مدیر مدرسه شاهد پیام غدیر مشهد در روز چهارشنبه بیست و چهارم دی ماه گفتگو کرد.

مشروح گفتگو را در زیر بخوانید.

حاجی زاده مدیر مدرسه شاهد پیام غدیر مشهد که به عنوان مدرسه نمونه نمازی در کشور انتخاب شده بود در ابتدا گفت: حضرت علی(ع) و حضرت رسول اکرم(ص) در مورد نماز می فرمایند نماز ستون دین است و به مراقبت از آن سفارش کرده اند. نماز حلقه اتصال بنده به حضرت حق می باشد و این اتصال آغاز اصلاح در رفتار محسوب میشود که فرمود “إِنَّ الصَّلاهَ تَنْهى‌ عَنِ الْفَحْشاءِ وَ الْمُنْکَر” پس نماز قدرتمندانه به اصلاح در اجتماع نیز کمک بزرگی میکند و گناهان کوچک و بزرگ در ذیل قدرت نماز کمرنگ می شود این اعتقاد ماست.

وی در خصوص نسل امروز اضافه کرد: نسل امروز با تمام تفاوت های شکلی با نسل های پیش از خود تشنه خدا خواهی است. دین منقح آسمانی چشمه جوشان رفع عطش نسل امروز است نسل پرسشگر امروز که به نسل زد شهره شده است. چراهای زیادی مطرح می کند و نه دنبال انکار و معصیت بلکه به دنبال معرفت است و وظیفه مهم هر فرد و نهاد دخیل در فرآیند تربیت پیدا کردن پاسخ های درست اقناعی  است تا مسیر حرکت را شکل  دهد.

حاجی زاده مدیر مدرسه شاهد پیام غدیر مشهد بیان کرد: باید تاکید کنیم که باید نماز در فرآیند تربیت تعریف شود یعنی یک مربی تربیتی با علم به مهارت رشد دادن از سکوی نماز باید جهت پرتاب در مسیر اعتلاء بهره گیرد.

وی گفت: انجام نماز در زمان مشخص تربیت برای یادگیری نظم در زندگی است وضو به سلامت ظاهری و طهارت معنوی قوام میدهد؛ اقامه نماز جماعت و احترام به امام و هماهنگی با او ولایت پذیری را تقویت می کند؛ دعای فرج پایان نماز امید و در عین حال انتظار را درونی سازی می کند و از طرفی در فرآیند سخت آموزش نه چندان شیرین؛ نماز شاداب حال دانش آموز را بهتر می‌کند و در نهایت نماز آموزش بندگی را رشد می دهد. بدنیست یادآوری کنم از واژه نماز آموزشی استفاده می کنیم. نماز در مدرسه شاهد پیام غدیر قسمت مهمی از آموزش محسوب می شود و باید توضیح دهم ما سه سال نماز را تمرین می کنیم تا یک عمر فردی نماز خوان در جامعه داشته باشیم.

مدیر مدرسه نمونه نمازی در کشور یادآورشد: بدنیست از واژه تخصصی معلمی استفاده کنم ما برای نماز و تربیت دینی باید تربیت دینی یا همان هنر و مهارت رساندن مفاهیم را دریابیم؛ باید ابتدا به مفاهیم درست برسیم و هنر انتقال درست آن نیز در ضمن رسیدن فراگیریم باید فلزات گرمای مفاهیم را به بهترین شکل به جان خسته مربی برسانیم نام این فرآیند می شود تربیت دینی اینکه چگونه مفاهیم به دانش آموز عرضه شود بسیار مسئله مهم و تاثیر گزاری است.

مدیر مدرسه شاهد پیام غدیر مشهد دلیل تاکید مقام معظم رهبری به نماز را این گونه بیان کرد و اظهار کرد: ما در قرآن می خوانیم جهنمیان اینگونه در جواب چرایی ورود به جهنم می‌گویند: “قَالُوا لَمْ نَکُ مِنَ الْمُصَلِّینَ” باید فرد آنقدر نماز بخواند که در نگاه عمومی به وی واژه نماز خوان اطلاق شود هر روز باید نماز نهادینه و اجرا شود تا مصلین ترجمه درست ظاهری داشته باشد.

وی اضافه کرد: به نظر می رسد با علم به این موضوع مقام معظم رهبری به دنبال مصلین شدن آحاد جامعه می باشند چرا که ثمرات عجیبی برای آن تعریف شده است جامعه آرمانی اسلامی بدون نماز و نماز خوان معنی نمی دهد چرا که قرآن در سوره حج می فرماید”الَّذِینَ إِنْ مَکَّنَّاهُمْ فِی الْأَرْضِ أَقَامُوا الصَّلَاهَ وَآتَوُا الزَّکَاهَ وَأَمَرُوا بِالْمَعْرُوفِ وَنَهَوْا عَنِ الْمُنْکَرِ ۗ وَلِلَّهِ عَاقِبَهُ الْأُمُورِ” آغاز حکومت اسلامی نماز است پس بدون نهادینه سازی نماز حکومت اسلامی ولو به صورت ناقص قوام نیافته چرا که یکی از مهمترین و بدیهیات هر حکومت اسلامی اقامه نماز است پس تاکید رهبر معظم انقلاب اسلامی به این نکات مهم؛ توجه می دهد.

مدیر مدرسه نمونه نمازی در کشور درباره ارتباط مستمر خانه و مدرسه عنوان کرد: مدرسه و آموزش هم می تواند؛ حداکثر تاثیر و هم می تواند حداقل تاثیر را داشته باشد بسته به فرآیند تربیت در مدرسه دارد باید یاد آوری کرد طبق برخی آمار که توسط مسئولین بیان می‌شود مدرسه حداکثر ۱۰ درصد در فرآیند تربیت تاثیر دارد اما میتوان به این آمار بسنده کرد،؟ خیر مدرسه باید بتواند بسازد؛ رشد دهد و تاثیر گزاری داشته باشد.

وی یادآور شد: مدرسه باید جانمایی تربیتی خود را بشناسد و وزن تاثیر خود را افزایش دهد تکالیف فرهنگی در کنار مشق هر درس میتواند فضای تربیتی را از مدرسه تا خانه بکشاند. تکالیف فرهنگی درست؛ مشق تاثیر تربیت و احیای فرآیند ادامه دار آن خواهد بود برای مثال طرح سه میم که مدتها است در آموزشگاه اجرا می شود در آن دانش آموزان به همراه عوامل آموزشگاه به خصوص مدیر به مسجد رفته و فرآیند نماز یک مسجد نزدیک منزل را مدیریت می‌کنند و نمره می گیرند یا تشرف چهارشنبه به حرم مطهر یا طرح سوال از جلسه ترجمه قرآن یا برگزاری مسابقات متعدد طراحی یا انشا همه اینها تکالیف فرهنگی هستند که ضریب تاثیر تربیت آموزشگاه را بیشتر می کنند.