به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نمازاستان اصفهان، در آستانه برگزاری سی و سومین اجلاس سراسری نماز با محوریت «نماز در سیره و عمل رهبر شهید انقلاب اسلامی آیت الله سید علی حسینی خامنه ای»، بازخوانی ابعاد تربیتی، اجتماعی و فرهنگی نماز و تبیین راهکارهای عملی برای ارتباط نسل جدید با مسجد و نماز، اهمیت ویژه ای دارد لذا در همین راستا، گفت و گویی با حجت الاسلام والمسلمین علی اکبر جمیاری امام جمعه شهرستان فریدونشهر انجام داده ایم که در ادامه می خوانید.
نماز؛ ستون تربیت انسان و مسیر رسیدن به زندگی اسلامی
با توجه به تأکید امام شهید حضرت آیت الله العظمی سید علی خامنه ای(رضواناللهتعالیعلیه) بر نماز به عنوان ستون تربیت انسان، مهم ترین درس تربیتی که از اندیشه و سیره عملی ایشان درباره نماز می توان برای نسل امروز به دست آورد چیست؟
حجت الاسلام والمسلمین جمیاری در پاسخ به این پرسش بیان کرد: از دیدگاه امام شهید، نماز ستون تربیت انسان است و اگر جوانان و جامعه نماز را با شناخت و اعتقاد درک کنند، نماز آنان را از گناه و زشتی ها بازمی دارد و موجب تربیت اسلامی می شود و فهم نماز و اعتقاد به آن مکمل یکدیگرند و انسان را به سوی توحید و زندگی مطابق اسلام هدایت می کنند.
نماز؛ از توصیه و سخنرانی تا سبک زندگی
امام شهید همواره بر اقامه نماز با حضور قلب، خشوع و توجه به حقیقت نماز تأکید داشتند؛ به نظر حضرت عالی چگونه می توان این نگاه عمیق به نماز را از سطح توصیه و سخنرانی به یک رفتار و سبک زندگی در جامعه تبدیل کرد؟
وی در ادامه اظهار کرد: امام شهید بر اقامه نماز با حضور قلب، خشوع و توجه به حقیقت نماز تأکید داشتند و بهترین راه توصیه به دیگران، عمل کردن خودمان است یعنی نماز را اول وقت، با حضور قلب و با اهمیت در خانواده به جا آوریم.
امام جمعه شهرستان فریدونشهر افزود: وقتی خودمان اهل خشوع و حضور قلب باشیم، رفتارمان به الگویی برای دیگران تبدیل می شود و نماز به یک سبک زندگی دینی در جامعه تبدیل خواهد شد.
مسجد؛ از محل اقامه نماز تا پایگاه جذاب تربیتی و اجتماعی
یکی از دغدغه های مهم امروز، فاصله گرفتن بخشی از کودکان، نوجوانان و جوانان از مسجد و نماز جماعت است. با الهام از نگاه امام شهید، مسجد چگونه باید خود را بازطراحی کند تا برای نسل جدید به یک پایگاه جذاب، تربیتی و اثرگذار تبدیل شود؟
حجت الاسلام والمسلمین جمیاری در پاسخ به این پرسش گفت: برای جذب کودکان، نوجوانان و جوانان به مسجد، باید مسجد را به یک پایگاه جذاب تربیتی و اجتماعی تبدیل کرد و این جذابیت هم در فضای مناسب و امکانات خوب و هم در برخورد صمیمی و خوش رفتار خادمان و مردم مسجد است و همچنین باید بخشی از مسئولیت ها را به جوانان سپرد تا احساس نقشآفرینی و مسئولیت کنند.
وی ادامه داد: برگزاری مسابقات، اردوهای تفریحی، برنامه های فرهنگی و ورزشی، بازی و کلاس های آموزشی رایگان یا مناسب مثل زبان و ریاضی، می تواند ارتباط نسل جدید با مسجد را بیشتر کند.
امام جمعه شهرستان فریدونشهر افزود: در کنار این فعالیت ها، نماز جماعت و کارکرد اصلی مسجد باید حفظ شود تا نوجوان و جوان ابتدا با مسجد اُنس بگیرد و سپس با علاقه به نماز جماعت جذب شود.
مسجد؛ مرکز خدمت، همدلی و حل مسائل مردم
در اندیشه امام شهید، نماز تنها یک عبادت فردی نیست و آثار اجتماعی و تمدنی نیز دارد. چگونه می توان ظرفیت نماز و مسجد را برای تقویت همبستگی اجتماعی، مسئولیتپذیری، خدمت به مردم و حل مسائل محله ها و جامعه فعال کرد؟
جمیاری با اشاره به کارکرد اجتماعی و تمدنی مسجد بیان کرد: از نگاه امام شهید، نماز و مسجد فقط برای عبادت فردی نیستند، بلکه کارکرد اجتماعی و تمدنی هم دارند بنابراین باید از ظرفیت مسجد برای تقویت همبستگی اجتماعی، مسئولیت پذیری و خدمت به مردم استفاده کرد.
وی افزود: مسجد می تواند با کمک افراد متخصص، بانوان و جوانان، برنامه هایی مانند کمک به نیازمندان، حل مشکلات مردم، مشاوره حقوقی، فعالیت های آموزشی و فرهنگی و برنامه های محله محور برگزار کند و همچنین جشن ها و برنامه های اجتماعی محله می توانند با حضور مردم و اقامه نماز در مسجد همراه شوند.
وی ادامه داد: در نتیجه، مسجد نباید فقط محل نماز و سخنرانی باشد بلکه باید به یک مرکز فعال برای خدمت، همدلی، حل مشکلات و حضور اجتماعی مردم تبدیل شود.
امام جماعت؛ حلقه ارتباط مردم، مسجد و نماز
امام جماعت را میتوان یکی از مهم ترین حلقه های ارتباط میان مردم، مسجد و نماز دانست. از نگاه حضرت عالی، امام جماعت تراز انقلاب اسلامی و مورد انتظار نسل جوان چه ویژگی هایی باید داشته باشد و حوزه های علمیه برای تربیت چنین امامان جماعتی چه وظیفه ای بر عهده دارند؟
امام جمعه شهرستان فریدونشهر در پاسخ گفت: امام جماعت یکی از مهم ترین حلقه های ارتباط میان مردم، مسجد و نماز است و امام جماعت تراز انقلاب باید علاوه بر توانایی علمی و اخلاقی، با مردم صمیمی و خوش برخورد باشد و قبل از نماز در مسجد حضور داشته باشد، با مردم صحبت کند، به مشکلاتشان گوش دهد و بعد از نماز نیز پاسخگوی آنان باشد.
جمیاری افزود: او باید با مسائل روز جامعه آشنا باشد و در زمینه های فرهنگی، اجتماعی، خانواده، خیریه، اردوها و فعالیت های جوانان و نوجوانان نقش فعال داشته باشد و در شادی و غم مردم کنارشان باشد.
وی ادامه داد: حوزه های علمیه نیز باید امام جماعت هایی تربیت کنند که اخلاق، علم، مهارت تبلیغ و توانایی ارتباط با نسل جدید را داشته باشند و متناسب با نیازهای روز جامعه فعالیت کنند و در واقع، سلاح اصلی روحانی، اخلاق و علم است و روحانی اخلاق مدار، عالم و به روز می تواند محبوب و اثرگذار باشد.
پیوند مسجد، خانواده، مدرسه و دانشگاه برای تربیت نسل نمازخوان
برای تحقق نگاه امام شهید به نماز، همکاری میان مسجد، خانواده، مدرسه و دانشگاه ضروری است چه الگوی عملی و مستمری می توان در شهرستان ایجاد کرد تا این چهار نهاد به صورت هماهنگ در تربیت نسل نمازخوان نقشآفرینی کنند؟
حجت الاسلام والمسلمین جمیاری بیان کرد: برای تربیت نسل نمازخوان، باید میان مسجد، خانواده، مدرسه و دانشگاه ارتباط و همکاری مستمر وجود داشته باشد و این تربیت باید از سنین پایین آغاز شود و خانواده و مدرسه، کودک را با مسجد مأنوس کنند و تشویق و تقدیر از خانواده ها و دانش آموزان مسجدی و نقش فعال معلمان در دعوت نوجوانان به مسجد نیز بسیار مؤثر است.
وی افزود: در دانشگاه نیز استادان و تشکل های دانشجویی می توانند با دعوت دانشجویان به مسجد و برگزاری برخی برنامه ها و جلسات در مسجد، این ارتباط را حفظ کنند.
امام جمعه شهرستان فریدونشهر ادامه داد: در نهایت، همکاری این چهار نهاد باعث می شود فرد از کودکی تا دانشگاه در مسیر ایمان، نماز و مسئولیت پذیری تربیت شود و به نیرویی متخصص و متعهد برای جامعه تبدیل گردد.
حضور روحانیون در روستاها؛ ضرورتی برای تقویت مساجد مناطق کم برخوردار
در مناطق روستایی و کم برخوردار، گاهی با کمبود امام جماعت، برنامههای فرهنگی و نیروی تربیتی مواجه هستیم. برای ارتقای کیفیت مساجد این مناطق و تحقق ایدههایی مانند حضور مستمر و هفتگی روحانیون در روستاهای همجوار، چه موانعی وجود دارد و چه راهکارهایی باید دنبال شود؟
جمیاری در پاسخ به این پرسش گفت: در مناطق روستایی و کم برخوردار که امام جماعت و امکانات فرهنگی کافی وجود ندارد، باید از ظرفیت روحانیون، حوزه های علمیه، سپاه، بسیج و مسئولان محلی استفاده کرد و حضور مستمر یا هفتگی روحانیون در روستاها، با همکاری دهیاران و فرماندهان پایگاه، می تواند موجب تقویت فعالیت های دینی و فرهنگی شود.
وی افزود: برای این کار باید امکاناتی مانند وسیله رفت و آمد، محل اقامت و پذیرایی فراهم شود و برای حضور روحانیون نیز انگیزه و حمایت لازم وجود داشته باشد.
امام جمعه شهرستان فریدونشهر خاطرنشان کرد: با همکاری همه نهادها می توان زمینه بهره مندی روستاهای محروم از حضور روحانیت و ارتقای کیفیت مساجد را فراهم کرد.
سه اولویت برای تبدیل پیام اجلاس به یک نهضت اجتماعی
اگر بخواهیم پیام و سیره امام شهید در موضوع نماز را به یک «نهضت اجتماعی برای اقامه نماز» در شهرستان تبدیل کنیم، حضرت عالی مهمترین اقدام عملی و اولویت دار برای دستگاه های فرهنگی، مساجد، مدارس، دانشگاه ها و خانواده ها را چه می دانید؟
جمیاری در پایان و در تشریح سه اولویت اصلی برای تبدیل پیام امام شهید درباره نهضت اجتماعی اقامه نماز به اقدام عملی گفت: اولین قدم فرهنگ سازی است یعنی دستگاه های فرهنگی، ارشاد و ستاد اقامه نماز با تولید و نمایش کتاب، فیلم، تئاتر و داستان های جذاب درباره نماز، به ویژه برای کودکان و نوجوانان، فرهنگ نماز را تقویت کنند.
وی ادامه داد: دومین مورد جذب نسل جدید از طریق مسجد و مدرسه است و مدارس به صورت منظم دانش آموزان را برای نماز جماعت به مسجد ببرند و با اردو، برنامه های تفریحی، مسابقه و تشویق دانش آموزان نمازخوان، ارتباط آنان با مسجد و نماز را تقویت کنند و در دانشگاه ها نیز از طریق پژوهش و ارائه آثار علمی درباره آثار نماز، زمینه شناخت و گرایش بیشتر جوانان فراهم شود.
امام جمعه شهرستا فریدونشهر افزود: سومین امر تقویت نقش خانواده می باشد که والدین باید خودشان الگوی نماز باشند، زیرا نمی توان از فرزند انتظار نمازخواندن داشت، در حالی که پدر و مادر به آن پایبند نیستند بنابراین آموزش و توجیه خانواده ها و ایجاد برنامه هایی که خانواده و فرزند را هم زمان با مسجد مرتبط کند، ضروری است.
