
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان کردستان، چهارشنبه پانزدهم مهرماه، جلسه شورای قرآن، عترت و نماز ادارهکل آموزش و پرورش استان به ریاست سید فواد حسینی، مدیرکل آموزش و پرورش استان و با حضور مدیران ستاد اقامه نماز، نوسازی و توسعه مدارس، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، رئیس دانشگاه فرهنگیان استان و سایر اعضا برگزار شد.
در ابتدای این جلسه، گزارشی از فعالیتهای اداره قرآن، عترت و نماز ادارهکل آموزش و پرورش در زمینه جذب و ساماندهی ائمه جماعت مدارس، پرداخت حقالقدم ائمه جماعت روحانی غیرشاغل از سال ۱۴۰۳ تاکنون و انجام تسویه کامل و ارزیابی نقشه راه نماز ارائه شد.
در ادامه، اکبر عظیمی، مدیر ستاد اقامه نماز استان، ضمن تقدیر از اقدامات صورتگرفته، بهویژه در زمینه اجرای زنگ نماز همزمان با آغاز سال تحصیلی، گزارشی از سیوسومین اجلاس سراسری نماز در مشهد مقدس ارائه کرد.
عظیمی با اشاره به نتایج ارزیابی عملکرد نمازی سال ۱۴۰۴ آموزش و پرورش استان اظهار داشت: نتایج ارزیابی نشان داد آموزش و پرورش استان نسبت به سنوات گذشته از وضعیت مطلوبتری برخوردار بوده است.
وی با اشاره به تأکیدات وزیر آموزش و پرورش بر اولویت نماز در مجموعه این وزارتخانه و ضرورت اجرای بخشنامهها و اسناد بالادستی، بر تشریح حدود انتظارات استاد قرائتی از آموزش و پرورش و اجرای برنامههای آموزشی ویژه معلمان، مدیران، مدرسان و امامان جماعت تأکید کرد و گفت: جدول کمی این برنامهها نیز ابلاغ شده و باید اجرایی شود.
در ادامه، سید فواد حسینی، مدیرکل آموزش و پرورش استان، با اشاره به اهمیت نماز و توسعه و ترویج آن در مدارس اظهار داشت: هرچه به نماز و اقامه آن توجه بیشتری داشته باشیم، در واقع هزینه کمتری پرداخت میکنیم و در مقابل، از وقوع مشکلات پیشگیری خواهد شد.
حسینی نماز را از اولویتهای اصلی آموزش و پرورش برشمرد و تأکید کرد: برنامههای اثربخش نماز تعطیلبردار نیستند و پویشهای قرآنی و نمازی اجراشده در سال گذشته باید در سال تحصیلی جاری نیز ادامه پیدا کنند.
در خاتمه، بخشنامه ۱۳ بندی وزیر آموزش و پرورش با محوریت شعار سال تحصیلی «برای نماز، برخیزیم» از نظر میزان اجرا بررسی شد و سایر اعضای شورا نیز دیدگاهها و نکتهنظرات خود را بیان کردند.
در پایان مقرر شد دبیران شورای اقامه نماز شهرستانها به عضویت شورای آموزش و پرورش شهرستان مربوطه درآیند و همچنین مدارس فاقد نمازخانه یا دارای نمازخانههای نیازمند اصلاح شناسایی شوند تا در کارگروهی با حضور ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان، وضعیت آنها بررسی و برای رفع مشکلات چارهاندیشی شود.





