به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان چهارمحال و بختیاری، حجتالاسلام والمسلمین عبدالصمد کاظمی کارشناس دینی و امام جماعت امامزادگان حلیمه و حکیمه خاتون شهرکرد، روز یکشنبه، پانزدهم شهریورماه در گفتگو با روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان با اشاره به ضرورت تقویت فرهنگ اقامه نماز در مدارس، اظهار کرد: برای رونق نماز در مدارس باید آن را از یک «برنامه اداری» به یک «تجربه شیرین تربیتی» تبدیل کرد.
وی افزود: دانشآموز باید نماز را فرصتی برای آرامش، گفتگو با خدا و یافتن مسیر درست زندگی بداند و اگر این فریضه با محبت، نشاط و متناسب با نیازهای روحی و فکری دانشآموزان ارائه شود، زمینه گرایش آنان به نماز افزایش پیدا خواهد کرد.
حجتالاسلام والمسلمین کاظمی با تأکید بر نقش مهم مدیران و معلمان در ترویج فرهنگ نماز، گفت: دانشآموز بیش از آنکه به سخنان ما توجه کند، رفتار ما را میبیند؛ بنابراین حضور مدیر، معاون و معلم در نماز جماعت مدرسه با آرامش و اشتیاق، خود یک درس تربیتی و الگویی مؤثر برای دانشآموزان است.
وی ادامه داد: نماز جماعت مدارس باید از یکنواختی خارج شود و میتوان در کنار آن از برنامههای کوتاه فرهنگی، بیان حدیث، حکمت یکدقیقهای، پرسش و پاسخ، روایتهای جذاب از زندگی اهلبیت(ع) و مشارکت خود دانشآموزان استفاده کرد؛ البته برنامههای جانبی نباید به گونهای باشد که اصل نماز تحتالشعاع قرار گیرد.
این کارشناس دینی با تأکید بر ضرورت پرهیز از برخوردهای تند با دانشآموزان، خاطرنشان کرد: در مواجهه با دانشآموزانی که تمایل کمتری به حضور در نماز جماعت دارند، ابتدا باید علت این مسئله را شناخت. گفتوگوی دوستانه، مشاوره و ایجاد ارتباط عاطفی مناسب، در بسیاری از موارد اثربخشی بیشتری نسبت به اجبار و سرزنش دارد.
حجتالاسلام کاظمی نقش خانواده را در تربیت دینی دانشآموزان بسیار مهم دانست و تصریح کرد: مدرسه به تنهایی نمیتواند بار تربیت دینی را بر دوش بکشد و لازم است خانواده و مدرسه در کنار یکدیگر حرکت کنند. هنگامی که فرزند در خانه شاهد احترام والدین به نماز و اهتمام آنان به نماز اول وقت باشد، این رفتار تأثیر عمیقی بر شکلگیری شخصیت دینی او خواهد داشت.
وی همچنین مسجد و امام جماعت را حلقه اتصال مدرسه، خانواده و جامعه عنوان کرد و گفت: امام جماعت باید با زبان و دغدغههای نوجوانان آشنا باشد و ارتباط خود را تنها به زمان اقامه نماز محدود نکند. حضور روحانی در مدارس، برگزاری نشستهای پرسش و پاسخ و برنامههای فرهنگی و دعوت دانشآموزان به مسجد میتواند پیوند آنان با نماز و مسجد را تقویت کند.
این کارشناس دینی، استفاده از ظرفیت خود دانشآموزان را یکی دیگر از راهکارهای مؤثر دانست و افزود: تشکیل گروههایی مانند «یاوران نماز» و واگذاری مسئولیتهای فرهنگی، رسانهای و اجرایی به دانشآموزان، احساس مسئولیت و تعلق آنان را افزایش میدهد و موجب میشود دانشآموزان خود را در برنامههای نماز سهیم بدانند.
حجتالاسلام کاظمی با اشاره به ضرورت پاسخگویی به پرسشهای نسل امروز، بیان کرد: در تبیین فلسفه نماز باید از بیان کلیشهای فاصله گرفت و به پرسشهای واقعی نوجوانان پاسخ داد، نوجوان امروز اهل سؤال و گفتوگوست و اگر پاسخها منطقی، صمیمی و متناسب با سن او ارائه شود، زمینه پذیرش و ارتباط او با نماز بیشتر خواهد شد.
وی اجرای برنامههای ساده اما مستمر را برای مدارس پیشنهاد کرد و گفت: طرحهایی مانند «یک دقیقه با نماز» شامل بیان یک آیه، حدیث، پیام کوتاه یا داستان آموزنده درباره نماز میتواند به صورت روزانه اجرا شود. همچنین برگزاری مسابقات، پویشهای دانشآموزی و تولید محتوای هنری و رسانهای با مشارکت دانشآموزان از دیگر اقدامات مؤثر در این زمینه است.
حجتالاسلام کاظمی در پایان تأکید کرد: نماز را نباید تنها یک وظیفه دانست، بلکه نماز سرمایهای تربیتی برای ساختن انسان سالم، مسئول، امیدوار و اخلاقمدار است. اگر میخواهیم نسل آینده با معنویت، اخلاق و هویت دینی رشد کند، باید نماز را با محبت و عمل به آنان معرفی کنیم.
وی خاطرنشان کرد: نماز زمانی در مدرسه ماندگار میشود که دانشآموز آن را با «محبت»، «معنا»، «الگو» و «تجربه شیرین» بشناسد، نه فقط با «تکلیف» و «اجبار».
