به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان اصفهان، در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید جلسه هم اندیشی ارتقاء فرهنگ اقامه نماز در مدارس استان با حضور حجت الاسلام والمسلمین ابراهیم رنجبر مدیر ستاد اقامه نمازاستان، دهقانی معاون پرورشی اداره‌کل آموزش و پرورش، محمدیان رئیس اداره قرآن، عترت و نماز اداره کل آموزش و پرورش، فرخی کارشناس فرهنگی آموزشی ستاد اقامه نماز، حجت الاسلام والمسلمین حامد اهتمام معاون فرهنگی تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان و حجت الاسلام والمسلمین طاهری نماینده معاونت تبلیغ و تهذیب حوزه علمیه روز دوشنبه هفدهم شهریورماه در دفتر معاون پرورشی اداره کل آموزش و پرورش برگزار شد.
این جلسه در راستای همفکری و هم اندیشی پیرامون راهکارهای عملی برای ارتقاء فرهنگ اقامه نماز در مدارس استان اصفهان برگزار شد و بر ضرورت بازنگری در شیوه های توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز در میان دانش‌آموزان تأکید شد.
معاون پرورشی آموزش و پرورش با اشاره به وضعیت نگران‌کننده اقامه نماز در مدارس گفت: با وجود تلاش های صورت‌گرفته شاهد کاهش محسوس همراهی خانواده ها و عرف اجتماعی در زمینه نماز هستیم و این همراهی که در گذشته پشتوانه ای قوی برای نهادینه سازی نماز در مدارس بود، امروز کمرنگ شده و نیازمند بازسازی است.
دهقانی با بیان اینکه استان بیش از ۹۶۰ هزار دانش‌آموز دارد افزود: این جمعیت عظیم نیازمند آموزش های هدفمند و مستمر در حوزه نماز است که اگر نتوانیم در آغاز سال تحصیلی برنامه ای منسجم ارائه دهیم فرصت های تربیتی را از دست خواهیم داد.
وی همچنین بر نقش کلیدی معلمان در انتقال مفاهیم دینی تأکید کرد و گفت: معلمان باید آموزش های تخصصی در زمینه اقامه نماز ببینند و برگزاری کارگاه های همفکری با حضور فرهنگیان، روحانیون و کارشناسان تربیتی می‌تواند زمینه ساز تحول در نگاه مدارس به نماز باشد.
معاون پرورشی آموزش و پرورش پیشنهاد داد که این کارگاه ها به صورت منطقه ای و با محوریت تجربه نگاری و تبادل ایده برگزار شوند تا راهکارهای بومی و قابل اجرا برای هر منطقه تدوین شود.
مدیر ستاد اقامه نماز نیز در این نشست با اشاره به ارزیابی های انجام‌شده گفت: اگرچه اقدامات خوبی در حوزه نماز صورت گرفته اما بازخوردها نشان می‌دهد که تأثیرگذاری مطلوب حاصل نشده است لذا باید از سطح اجرا فراتر برویم و به عمق فرهنگی و تربیتی موضوع توجه کنیم.
حجت الاسلام والمسلمین رنجبر با استناد به تأکید وزیر آموزش و پرورش مبنی بر حضور همه معاونت ها در حوزه نماز خواستار انسجام بیشتر در برنامه ریزی های بین بخشی شد.
وی همچنین موضوع حق‌الزحمه روحانیون مدارس را مطرح کرد و گفت: تا زمانی که مسائل مالی و انگیزشی روحانیون حل نشود نمی‌توان انتظار حضور مؤثر و مستمر آنان را در مدارس داشت.
در ادامه جلسه هم اندیشی ارتقاء فرهنگ اقامه نماز در مدارس استان اصفهان اعضای حاضر پیشنهادهای متعددی برای ارتقاء وضعیت نماز در مدارس مطرح کردند از جمله:
برگزاری دوره های آموزشی برای فرهنگیان، دانش‌آموزان و والدین، ذیل برنامه های انجمن اولیاء و مربیان، تا الزام اجرایی پیدا کند.
اجرای طرح «نماز یاران مدارس» در شهرستان ها با محوریت دانش‌آموزان فعال و علاقه مند.
حضور روحانیون طرح امین در دوره های تخصصی نماز و آموزش مهارت‌های ارتباطی با نسل نو.
برگزاری کرسی های آزاداندیشی با موضوع نماز در مدارس، به ویژه در مقاطع متوسطه، برای شنیدن دیدگاه های دانش‌آموزان و پاسخ گویی به شبهات
اولویت دادن به آموزش معلمان در دانشگاه فرهنگیان و طراحی واحدهای درسی مرتبط با تربیت دینی.
سرمایه‌گذاری در مهدکودک ها برای نهادینه سازی نماز از سنین پایین.
استفاده از ظرفیت مساجد مجاور مدارس برای اقامه نماز جماعت و برنامه های فرهنگی مشترک.
اعزام روحانیون آموزش دیده به مدارس و طراحی برنامه های شاد محور با پیوست نماز.
فضاسازی مناسب برای نمازخانه ها با توجه به زیبایی، آرامش و جذابیت محیطی برای دانش‌آموزان.
یکی از نکات کلیدی جلسه، توجه به تغییرات نسلی و نیاز به بازنگری در شیوه های ارتباطی با دانش‌آموزان بود.
حجت الاسلام والمسلمین اهتمام تأکید کرد: نسل امروز با زبان متفاوتی با مفاهیم دینی ارتباط برقرار می‌کند لذا باید از قالب های سنتی فاصله بگیریم و از ابزارهای نوین، رسانه های اجتماعی و برنامه های تعاملی بهره ببریم.
وی افزود: نماز نباید صرفاً یک تکلیف باشد، بلکه باید به عنوان یک تجربه معنوی و اجتماعی معرفی شود و اگر بتوانیم حس تعلق و آرامش را در نمازخانه ها ایجاد کنیم، دانش‌آموزان خودشان مشتاق حضور خواهند شد.
در پایان جلسه، مقرر شد کارگروه های تخصصی برای تدوین برنامه های اجرایی تشکیل شوند و تا پیش از آغاز مهرماه، نقشه راهی عملیاتی برای ارتقاء نماز در مدارس ارائه شود.
همچنین تأکید شد که این برنامه ها باید با مشارکت خانواده ها، مدارس، روحانیون و نهادهای فرهنگی تدوین شود تا هم افزایی واقعی شکل داده شود.
