ائمه جماعات مدارس در جذب دانش‌آموزان به نماز نقش بسزایی دارند
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان خراسان جنوبی، حمیده خادمی مدیر آموزش و پرورش شهرستان فردوس سیزدهم مهرماه، در گفتگو با روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان با اشاره به اهمیت اقامه نماز در مدارس استان با شعار همه با هم برا نماز برخیزیم، بر اقامه نماز جماعت در مدارس شهرستان فردوس با حضور مدیران و معلمین مدارس در کنار دانش آموزان تاکید کرد.
وضعیت اقامه نماز جماعت در مدارس شهرستان چگونه است؟
مدیر آموزش و پرورش شهرستان فردوس افزود: در سال تحصیلی جدید، اقامه نماز جماعت در اکثر مدارس شهرستان فردوس در حال برگزاری است و نماز جماعت مدارس در زمان مقرر و مطابق برنامه و دستورالعمل‌های ابلاغی وزارت آموزش‌وپرورش اقامه می‌شود.
وی گفت: در مدارسی که از حضور امام جماعت برخوردار نیستند، موضوع تأمین امام جماعت در حال پیگیری و رایزنی با ستاد اقامه نماز است.
خادمی خاطر نشان کرد: همچنین در مدارس فاقد امام جماعت، نماز جماعت با همکاری و مشارکت فرهنگیان و معلمان واجد شرایط به عنوان پیش‌نماز برگزار می‌شود تا نبود امام جماعت موجب تعطیلی نماز جماعت در مدرسه نشود..
چه تعداد از مدارس شهرستان از حضور امام جماعت برخوردارند و برای مدارس فاقد امام جماعت چه برنامه‌ای دارید؟
خادمی افزود: اکثر مدارس شهرستان از حضور امام جماعت برخوردار هستند و برای مدارس باقی‌مانده نیز رایزنی و هماهنگی با ستاد اقامه نماز، ائمه جمعه و سایر ظرفیت‌های موجود برای تأمین امام جماعت در حال انجام است..
وی گفت: در مدارسی که فعلاً امکان حضور امام جماعت وجود ندارد، از ظرفیت معلمان، فرهنگیان و اولیای واجد شرایط برای اقامه نماز جماعت استفاده می‌شود.
مهم‌ترین برنامه شهرستان برای تقویت فرهنگ نماز در مدارس چیست؟
مدیر آموزش و پرورش شهرستان خاطر نشان کرد: از مهم‌ترین برنامه‌های شهرستان، تقویت ارتباط مدارس با ائمه جمعه، حضور دانش‌آموزان و فرهنگیان در نماز جمعه، برگزاری دیدارهای «آدینه» و حضور دوره‌ای ائمه جمعه در مدارس برای اقامه نماز جماعت و گفت‌وگو و ارتباط مستقیم با دانش‌آموزان است. این ارتباط چهره به‌چهره نقش مهمی در ایجاد انگیزه و تقویت نگرش مثبت دانش‌آموزان نسبت به نماز دارد..
در سال گذشته کدام برنامه یا تجربه در حوزه نماز مدارس بیشترین استقبال دانش‌آموزان را داشت؟
خادمی افزود: برنامه‌های «دیدار آدینه» و طرح «خادم‌الصلوة» از جمله برنامه‌هایی بود که با استقبال دانش‌آموزان همراه شد. مشارکت دادن دانش‌آموزان در مسئولیت‌های مرتبط با اقامه نماز، زمینه احساس تعلق بیشتر آنان به نماز جماعت و فعالیت‌های فرهنگی مدرسه را فراهم کرد.
برای افزایش مشارکت مدیران و معلمان در نماز جماعت مدارس چه اقدامی انجام داده‌اید؟
مدیر آموزش و پرورش شهرستان فردوس تصریح کرد: از مدیران و مدارسی که در زمینه اقامه نماز جماعت و برنامه‌های فرهنگی مرتبط با نماز عملکرد مطلوبی دارند، تقدیر و تشکر می‌شود.
وی گفت: همچنین تجربه‌ها و برنامه‌های موفق این مدارس در جلسات مدیران و گروه‌های کاری معرفی و با سایر مدارس به اشتراک گذاشته می‌شود تا از ظرفیت تجربه‌های موفق در سطح شهرستان استفاده شود.
نقش ائمه جماعات در مدارس شهرستان را چگونه ارزیابی می‌کنید و برای تقویت این نقش چه برنامه‌ای دارید؟
حمیده خادمی گفت: نقش ائمه جماعات در جذب دانش‌آموزان به نماز جماعت و ایجاد ارتباط معنوی و تربیتی با آنان بسیار مهم و تأثیرگذار است. امام جماعت زمانی می‌تواند در این زمینه نقش مؤثرتری ایفا کند که علاوه بر اقامه نماز، با دانش‌آموزان ارتباط صمیمانه و تربیتی داشته باشد.
وی افزود: در همین راستا، برنامه‌هایی مانند اردو و برنامه‌های تشویقی برای دانش‌آموزان نمازگزار و «خادم‌الصلوة» مدارس، با هدف افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان مورد توجه قرار گرفته است.
آیا میان مدارس شهری و روستایی شهرستان در زمینه اقامه نماز جماعت تفاوتی وجود دارد؟ برای رفع این فاصله چه کرده‌اید؟
خادمی افزود: تلاش شده است در همه مدارس، اقامه نماز جماعت با رویکردی یکسان دنبال شود و تفاوتی میان مدارس شهری و روستایی در اصل توجه به نماز جماعت وجود نداشته باشد.
در مدارس روستایی، در صورت امکان از ظرفیت امام جماعت روستا استفاده می‌شود و در مناطقی که روحانی یا طلبه حضور ندارد، از ظرفیت طرح امین، معلمان، فرهنگیان و اولیای واجد شرایط برای اقامه نماز جماعت استفاده می‌شود.
مهم‌ترین مشکل مدارس شهرستان در حوزه نماز چیست؟
مدیر آموزش و پرورش شهرستان خاطر نشان کرد: یکی از مهم‌ترین چالش‌ها، کمبود فضای مناسب برای اقامه نماز است. تعدادی از مدارس شهرستان فاقد نمازخانه مستقل هستند و در برخی مدارس نیز فضای موجود برای اقامه نماز جماعت دانش‌آموزان کافی نیست. بنابراین توسعه و تجهیز فضاهای مناسب نماز در مدارس، یکی از نیازهای جدی شهرستان است.
برای مشارکت خانواده‌ها در برنامه‌های نماز مدارس چه اقداماتی انجام شده است؟
وی افزود: با استفاده از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان، در هر مدرسه یک نفر از اعضای انجمن به عنوان «خادم‌الصلوة» یا رابط امور نماز انتخاب می‌شود تا در هماهنگی و همراهی با مدرسه در برنامه‌های مرتبط با نماز جماعت و فعالیت‌های فرهنگی این حوزه مشارکت داشته باشد. این اقدام به تقویت ارتباط میان مدرسه و خانواده در زمینه ترویج فرهنگ نماز کمک می‌کند.
اگر بخواهید یک تجربه موفق نماز مدارس شهرستان را به سایر مناطق آموزش‌وپرورش معرفی کنید، آن تجربه چیست؟
مدیر آموزش و پرورش شهرستان فردوس گفت: یکی از تجربه‌های موفق شهرستان، حضور ائمه جمعه فردوس و اسلامیه در مدارس، اقامه نماز جماعت در کنار دانش‌آموزان و گفت‌وگوی مستقیم با آنان است. این حضور صرفاً به اقامه نماز محدود نمی‌شود، بلکه فرصتی برای ارتباط نزدیک با دانش‌آموزان و معلمان، پاسخ‌گویی به پرسش‌های آنان و دعوت و تشویق به نماز فراهم می‌کند.
وی افزود: تجربه شهرستان نشان داده است که حضور چهره‌های مورد اعتماد و ارتباط مستقیم و صمیمانه با دانش‌آموزان می‌تواند انگیزه و مشارکت آنان در نماز جماعت مدرسه را افزایش دهد.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان در بخش پایانی گفتگو خاطر نشان کرد: رویکرد شهرستان فردوس در حوزه نماز، بر این اساس است که هیچ مدرسه‌ای به دلیل نداشتن امام جماعت، از برگزاری نماز جماعت محروم نماند. در کنار پیگیری تأمین امام جماعت از طریق ستاد اقامه نماز و سایر ظرفیت‌های شهرستان، از ظرفیت ائمه جمعه، روحانیون، طرح امین، معلمان، فرهنگیان و اولیا استفاده می‌شود تا اقامه نماز جماعت در مدارس استمرار داشته باشد و در کنار آن، با ایجاد فضای تربیتی و مشارکتی، زمینه علاقه‌مندی و حضور داوطلبانه بیشتر دانش‌آموزان در نماز جماعت فراهم شود.
