نماز، محور اصلی فعالیت‌های تربیتی مدرسه است
به گزارش روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان چهارمحال و بختیاری، در راستای بررسی فعالیت‌های نمازی مدارس و معرفی اقدامات انجام‌شده در زمینه ترویج فرهنگ اقامه نماز و اجرای طرح آموزشی تبلیغی فلاح، روابط عمومی ستاد اقامه نماز استان، روز شنبه، هجدهم مهرماه با حضور در دبیرستان دوره اول دخترانه علوم و معارف اسلامی شهرکرد، از برنامه‌ها و فعالیت‌های این مدرسه گزارش تصویری تهیه کرد و با مدیر، معاون پرورشی و دانش‌آموزان، به گفتگو پرداخت.
این بازدید با هدف بررسی جایگاه نماز در برنامه‌های تربیتی مدرسه، آشنایی با شیوه‌های ترغیب دانش‌آموزان به شرکت در نماز جماعت و انعکاس دیدگاه عوامل آموزشی و دانش‌آموزان درباره اهمیت اقامه نماز انجام شد که در این گفتگوها، نقش مدیران، مربیان و عوامل پرورشی در ایجاد فضای معنوی و تقویت ارتباط دانش‌آموزان با نماز مورد توجه قرار گرفت.
نماز، اولویت اصلی فعالیت‌های تربیتی مدرسه
افسانه امانی مدیر دبیرستان دوره اول دخترانه علوم و معارف اسلامی شهرکرد، با اشاره به اهمیت اقامه نماز در محیط مدرسه اظهار کرد: نماز در مدرسه ما از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است و آن را به‌عنوان یکی از اولویت‌های اصلی فعالیت‌های تربیتی و فرهنگی دنبال می‌کنیم و تلاش ما این است که دانش‌آموزان علاوه بر آشنایی با اهمیت نماز، در عمل نیز به این فریضه الهی توجه داشته باشند و ارتباطی مستمر با آن برقرار کنند.
وی با اشاره به فضای نمازخانه مدرسه افزود: اگرچه نمازخانه مدرسه از نظر وسعت محدود است، اما با برنامه‌ریزی و استفاده بهینه از فضای موجود، شرایط لازم را برای اقامه نماز دانش‌آموزان فراهم کرده‌ایم تا محدودیت فضا مانعی برای اجرای برنامه‌های نمازی نباشد.
مدیر دبیرستان دخترانه علوم و معارف اسلامی شهرکرد با بیان اینکه زنگ نماز هر روز در مدرسه نواخته می‌شود، تصریح کرد: روزانه حدود ۲۰ دقیقه از برنامه مدرسه به اقامه نماز اختصاص دارد و این زمان به‌گونه‌ای در برنامه‌ریزی آموزشی پیش‌بینی شده است که دانش‌آموزان بتوانند با آرامش و نظم در نماز جماعت شرکت کنند.
امانی ادامه داد: نماز جماعت هر روز در مدرسه اقامه می‌شود و تلاش داریم با استمرار این برنامه، فرهنگ نماز را به بخشی جدایی‌ناپذیر از زندگی روزمره دانش‌آموزان تبدیل کنیم، اعتقاد داریم توجه به نماز نباید صرفاً به مناسبت‌های خاص محدود شود، بلکه باید در برنامه‌های روزانه مدرسه جایگاه ثابت و مشخصی داشته باشد.
وی همچنین به نقش امام جماعت و مربی طرح امین در ارتقای آگاهی‌های دینی دانش‌آموزان اشاره کرد و گفت: امام جماعت یا مربی طرح امین مدرسه در فاصله میان دو نماز، به بیان معارف نماز، آموزش احکام و پاسخ‌گویی به پرسش‌های دینی دانش‌آموزان می‌پردازد، این برنامه‌ها فرصت مناسبی برای آشنایی بیشتر دانش‌آموزان با فلسفه نماز و یادگیری احکام مورد نیاز آنان فراهم می‌کند.
رفتار مدیران و مربیان، مهم‌ترین الگو برای ترغیب دانش‌آموزان به نماز است
در ادامه این مصاحبه، علوی معاون پرورشی دبیرستان دوره اول دخترانه علوم و معارف اسلامی شهرکرد، با تأکید بر نقش الگویی مدیران و مربیان در ترویج فرهنگ نماز اظهار کرد: دانش‌آموزان بیش از آنکه از توصیه‌ها و سخنان ما تأثیر بپذیرند، از رفتار و عملکرد ما الگو می‌گیرند، زمانی که مدیر، معاون پرورشی و معلمان در عمل به نماز اهمیت می‌دهند و هنگام اقامه نماز حضور فعال دارند، این رفتار به‌صورت طبیعی بر نگرش دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد و آنان را به مشارکت در نماز جماعت ترغیب می‌کند.
وی افزود: برای علاقه‌مند کردن دانش‌آموزان به نماز، باید فضای مدرسه را به محیطی صمیمی و معنوی تبدیل کنیم، محیطی که در آن دانش‌آموزان بتوانند پرسش‌های خود را مطرح کنند و پاسخ‌های مناسب دریافت کنند، استفاده از روش‌های جذاب، گفتگوهای دوستانه، بیان آثار و برکات نماز و مشارکت دادن دانش‌آموزان در برنامه‌های فرهنگی و مذهبی می‌تواند در ایجاد علاقه و انگیزه نسبت به این فریضه الهی مؤثر باشد.
معاون پرورشی دبیرستان دخترانه علوم و معارف اسلامی شهرکرد خاطرنشان کرد: نماز زمانی در وجود دانش‌آموز نهادینه می‌شود که اهمیت آن را در رفتار و زندگی اطرافیان خود مشاهده کند، بنابراین، وظیفه ما تنها دعوت دانش‌آموزان به نماز نیست، بلکه باید با رفتار شایسته، برخورد محبت‌آمیز و فراهم کردن زمینه حضور آگاهانه آنان در نماز جماعت، زمینه انس بیشتر نسل نوجوان با این فریضه الهی را فراهم کنیم.
نماز فرصتی برای آرامش و نزدیک‌تر شدن به خداوند است
در پایان این گفتگو مطهره گنجی یکی از دانش‌آموز فعال نمازی دبیرستان دوره اول دخترانه علوم و معارف اسلامی شهرکرد، نیز با اشاره به اهمیت نماز در زندگی فردی و معنوی دانش‌آموزان اظهار کرد: نماز فرصتی است تا انسان با خداوند صحبت کند، از او کمک بخواهد و برای بهتر شدن رفتار و اخلاق خود تلاش کند، به نظر من، نماز باعث آرامش قلب می‌شود و به ما یادآوری می‌کند که در کنار درس خواندن و تلاش برای آینده، باید به ارتباط خود با خداوند نیز اهمیت بدهیم.
وی با اشاره به آداب اقامه نماز افزود: بهتر است هنگام نماز خواندن به معنای کلماتی که بر زبان می‌آوریم توجه کنیم و تلاش کنیم ذهنمان را از موضوعات دیگر دور نگه داریم تا بتوانیم با حضور قلب بیشتری نماز بخوانیم.
این دانش‌آموز با اشاره به تجربه حضور در نماز جماعت مدرسه گفت: شرکت در نماز جماعت برای ما فرصت خوبی است تا در کنار دوستانمان نماز بخوانیم و اهمیت این فریضه را بیشتر درک کنیم، امیدوارم همه دانش‌آموزان به نماز اول وقت توجه داشته باشند و آن را تنها یک وظیفه ندانند، بلکه نماز را فرصتی برای آرامش، شکرگزاری از خداوند و نزدیک‌تر شدن به او بدانند.
گفتنی است، ستاد اقامه نماز استان با تهیه گزارش‌های میدانی از فعالیت‌های نمازی مدارس، درصدد است ضمن معرفی اقدامات و تجربه‌های موجود، زمینه توجه بیشتر به جایگاه نماز در نظام تعلیم و تربیت و تقویت تعامل میان ستاد اقامه نماز و مجموعه‌های آموزشی استان را فراهم کند.
ترویج فرهنگ نماز در مدارس نیازمند همکاری و همراهی مدیران، معلمان، مربیان پرورشی، ائمه جماعات و خانواده‌هاست، همکاری‌ای که با تأکید بر رفتار الگویی، آموزش صحیح معارف نماز و فراهم کردن فرصت مشارکت دانش‌آموزان، می‌تواند در تقویت باورهای دینی و نهادینه‌سازی فرهنگ اقامه نماز در نسل نوجوان نقش مؤثری ایفا کند.
